走向对话:促进学校内外部评价的互动与合作

发布时间：2017-09-08 21:00

  本文关键词：走向对话:促进学校内外部评价的互动与合作

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【摘要】：学校内部评价与外部评价是学校评价的两种主要形式,但任何一种方式都不能单独完成促进学校的效能发展与改革的作用。建立一种融合内外部评价的优点,强调学校成员的自发、自主,与外部评价专家的合作协助,内外互动、共同促进学校发展的发展性学校评价就成为当前国内外学校评价发展的新趋势。但要形成内外互动、合作共促的良好氛围,还需要双方先就评价的概念、方法与过程等方面的理解达成一定的共识。
【作者单位】： 北京师范大学首都基础教育研究院;
【关键词】： 内部评价 外部评价 对话
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 一、引言学校评价的目的在于通过系统的方法(包括量化和质性的)来收集、分析各种相关资料,并予以描述和判断,以确立学校的绩效责任及促进学校的发展与改进。根据学校评价的不同主体来区分,学校评价可以分为内部评价(internal evaluation),或称为学校自我评价(school self-eval

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