信息技术应用于中小学课堂的主要障碍——对北京市城区中小学教师的调查

发布时间：2017-09-11 02:22

  本文关键词：信息技术应用于中小学课堂的主要障碍——对北京市城区中小学教师的调查

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【摘要】：近年来,在北京、上海等城市和沿海发达地区中小学,信息技术基础设施有了很大改善,但利用率仍然比较低。为了搞清楚教师在课堂上很少应用信息技术的原因,我们对北京城区的5所中小学教师进行了调查。调查采用问卷和访谈方式,并结合课堂观察。得出结论:当前,在北京城区中小学,计算机和网络在课堂上使用率不高,制约教师应用信息技术教学的主要障碍依次是"时间、教师培训、教学资源和技术支持"。问题的根源是与信息化相关的教育、教学及管理问题,只有实现信息化与教育、教学改革的互动,才能让基础教育信息化跃上一个新的台阶。
【作者单位】： 首都师范大学远程教育研究所;
【关键词】： 教育信息化 中小学教学 信息技术与课程整合 障碍 交互白板
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言近几年,我国中小学教育信息化建设力度很大,中小学信息基础设施得到很大改善,北京、上海,以及浙江、广东等沿海发达地区尤为显著。截至2005年,在中小学电脑普及率方面,“生机比(学生人数/电脑台数)”上海为高中8∶1、初中10∶1、小学15∶1,北京中小学为13.6∶1左右,

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本文编号：828057