某独立学院大学生心理问题及其与自尊、应对、归因关系

发布时间：2017-09-11 12:32

  本文关键词：某独立学院大学生心理问题及其与自尊、应对、归因关系

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【摘要】：目的了解独立学院学生心理问题及其影响因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)、自尊量表(SES)、多维度-多归因因果量表(MMCS)、应对方式问卷和自编一般情况调查表对某独立学院及普通高等院校共505名大二学生进行统一问卷调查。结果独立学院学生SCL-90总均分及大部分因子分高于普通院校学生,心理问题检出率为18.95%。独立学院学生的自尊水平、应对方式及对失败的归因与专业满意度有关。多元线性回归分析显示:不成熟的应对方式(自责、幻想)、自尊水平、对失败的归因4个变量对SCL-90总分有影响。结论独立学院学生的心理健康水平低于普通高校学生;成熟应对方式、高自尊,对失败的内控性归因可以促进独立学院学生心理健康。
【作者单位】： 哈尔滨工业大学华德应用技术学院 哈尔滨医科大学公共卫生学院 哈尔滨医科大学公共卫生学院 黑龙江省边防总队医院
【关键词】： 独立学院大学生 心理健康 自尊 应对方式 归因
【基金】：黑龙江省职业教育学会“十一五”规划课题(20060033)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,与公办、民营教育相比有其独特性:传统的普通高校学科设置齐全,侧重学术方面的传授;而独立学院则是应教育市场需求而生,教学上侧重于市场需要与职业应用。其生源主要是那些参加全国普通高等学校统一招生考试而未考入普通公办高

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本文编号：830751