教育政策的执行过程分析与价值分析——兼论“两免一补”政策及其改进

发布时间：2017-09-11 13:44

  本文关键词：教育政策的执行过程分析与价值分析——兼论“两免一补”政策及其改进

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【摘要】：2006年春季中国开始对西部农村义务教育阶段中小学生实行"两免一补"政策,其中最有争议的就是没有把西部民办中小学校的农村学生纳入补贴范围。从教育政策执行过程分析与价值分析出发,从教育政策执行过程的价值追求的公正诉求出发,提出解决问题的出路之一在于把西部民办中小学校学生纳入政策适用范围,给2006年上学期末仍在西部民办中小学校上学的农村学生发放相当于西部公办中小学校农村学生所享受的"两免一补"补贴面值的教育券,让这些学生及其家长决定以后是继续在民办中小学校上学,还是回到公办中小学校享受同等"两免一补"政策。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【关键词】： 义务教育 教育政策 “两免一补” 教育券
【基金】：2007—2008年度“通用汽车·中国发展研究青年奖学金”资助项目“基础教育资源配置公平研究”阶段性成果。
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、作为教育政策执行过程分析和价值分析的教育政策分析方法(一)教育政策的过程分析和执行过程分析教育政策的过程分析,就是分析教育政策是怎样形成及怎样执行的。一般认为,教育政策形成包括确定政策问题、制定解决问题的方案、筛选方案和决定预选方案等几个环节,实际上也是

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本文编号：831092