课堂观察:让教师拥有一双“慧眼”

发布时间：2017-09-12 03:29

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【摘要】：课堂观察不仅仅是为了研究或评估,更是教师专业发展的一条重要途径。本文论述了课堂观察的维度、过程与技巧以及如何培养教师具有课堂观察的能力。
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系;
【关键词】： 课堂观察 观察者 被观察者 教师专业发展
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 课堂观察(Classroom Observation),简单地说就是观课,在很大程度上类似于教师们经常所说的听课评课活动。但又有所不同,因为传统意义上的听课评课活动比较感性,缺乏一定的规范,用当下时髦的话说就是缺少专业性。而课堂观察是一种讲究专业性的活动,即观察者要带着明确的目的,

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本文编号：834839