教师人格研究及其对新课程教师培训的启示

发布时间：2017-09-16 19:01

  本文关键词：教师人格研究及其对新课程教师培训的启示

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【摘要】：教师人格作为教师影响力的重要构成因素之一,受到我国教育学和心理学研究者的广泛关注。根据近二十年来我国教师人格研究的文献,从优秀教师的典型人格特征、影响教师人格形成和发展的因素、教师人格与学生发展的关系以及教师人格与自身心理健康四个方面进行了归纳和总结。在此基础上提出,聘任和选拔教师应考虑其人格特征;教师培训既要注重专业能力的提高、专业技能的发展,更要重视教师优良人格特征的塑造和培育;注重教师培训的生态效应,强调行动研究,增强培训活动的人格影响力。
【作者单位】： 西昌学院社会科学系 西南大学教育科学研究所
【关键词】： 教师人格研究 教师培训 启示 教师人格特征 学生发展 青年教师 人格特质 行动研究 心理健康 中小学教师
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师是影响学生发展的重要他人,尤其是教师的人格对学生的学业进步和社会性发展具有潜移默化的重要影响,正所谓“教师是什么样的人要比他教授什么更为重要。”(KarlMenn iger)近20年来,我国学者从不同角度对教师人格进行了广泛研究,积累了丰富的资料。为了系统整理我国教师人

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本文编号：864841