《标准》导向下高师教育技术公共课程改革的研究与实践

发布时间：2017-09-19 22:08

  本文关键词：《标准》导向下高师教育技术公共课程改革的研究与实践

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【摘要】：本文以高师院校师范生教育技术能力培养为出发点,通过调查分析,找出师范生教育技术能力与《标准》的差距;通过对教育技术公共课的现状分析,提出了以《标准》为导向,从完善培养目标,教材与《大纲》相结合等方面对课程体系进行系统设计,规范教育技术公共课,旨在培养和提高师范生教育技术能力。
【作者单位】： 赣南师范学院;
【关键词】： 《标准》师范生 教育技术 能力 课程 改革
【基金】：中央电化教育馆全国教育技术“十一五”研究规划专项课题(063120347)
【分类号】：G652.0;G40-057
【正文快照】： 《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》)和《中小学教学人员(初级)教育技术能力培训大纲》(以下简称《大纲》)的颁布对提高教师教育水平和层次,建设高素质、专业化的中小学教师队伍,具有重大的战略意义。由于《标准》和《大纲》颁布时间较短,全国千万在职中

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本文编号：884179