英美澳加教师领导研究进展述要

发布时间：2017-09-20 16:19

  本文关键词：英美澳加教师领导研究进展述要

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【摘要】：教师领导是促进教师发展、变革学校的重要策略。教师领导研究经历了教师作为领导者和教师就是领导者的不同阶段。研究者对教师领导的概念、功能、影响因素、实现机制、教师领导者的领导特质以及领导效能等的认识也在加深。
【作者单位】： 绍兴文理学院教育学院;
【关键词】： 教师领导者特质 教师领导内涵 教师领导机制 教师领导效能 教师发展 学校文化 研究者 校长领导 领导特质 有效学校
【基金】：绍兴市重点课题“教师发展策略:教师领导研究”的成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师领导研究的缘起早期的研究者主要从心理学角度研究教师领导行为对学生学业的影响。这方面的研究以美国学者勒温(Lewin)提出的专制型、民主式和放任或自由的教师领导行为最为有名。后来,随着有效学校研究的进展,领导被认为是有效学校的关键要素,强化校长的教学领导成，

本文编号：889123