教师实践性知识形成机制浅论

发布时间：2017-09-20 21:32

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【摘要】：正教师的实践性知识划分为"可言传的"、"难以言传的"两类,其中"难以言传的"又可分为"可意识但难以言传的"和"下意识且难以言传的"。可言传的实践性知识,即所谓的显性知识,在教学实践中主要表
【关键词】： 实践性知识 教师 理论知识 内隐学习 形成机制 外显学习 下意识 浅论 建构 主要表现
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师的实践性知识划分为“可言传的”、“难以言传的”两类一，其中“难以言传的”又可分为“可意识但难以言传的”和“下意识且难以言传的”。可言传的实践性知识，，即所谓的显性知识，在教学实践中主要表现为对一些理论知识的描述和解释，包括教师传授的学科知识和对一些教

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