体验学习:促进学习方式变革的理论审思

发布时间：2017-09-23 09:23

  本文关键词：体验学习:促进学习方式变革的理论审思

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【摘要】：大卫·库伯教授以其体验学习圈以及学习方式的精密研究在教育与学习领域产生了极大的影响。体验学习不仅是一种经典理论,更是一个能使教育者结合认知、行为和情感三个领域的学习进行整合处理的优良教育方式。对体验学习内涵与特征的审思,可以为当今学习方式的变革提供更为广阔的视野。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【关键词】： 体验学习 学习方式
【基金】：江苏省教育科学“十一五”重点资助项目“中小学体验学习的研究与实践”。项目编号:B-a/2006/01/030。
【分类号】：G40
【正文快照】： 当前,体验学习作为一种学习理论或学习方式在教育领域受到广泛关注,在许多文献中也几乎涉及所有学科教学。然而,如何真正认识体验学习?体验学习如何有意义地促进学习方式的变革?教育家杜威说过,“所有真正意义上的教育都来自于体验,但不等于说所有的体验都是具有教育性的”。

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本文编号：904475