在中国现行教育体制下提高青少年创新能力问题的研究

发布时间：2017-09-23 09:38

  本文关键词：在中国现行教育体制下提高青少年创新能力问题的研究

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【摘要】： 近些年,我国的经济飞速发展,中国已经成为了世界的制造工厂。但是,我国现在的大多数产业还都是粗放型经济形式,这样的发展模式已经极大地制约了我国进一步的高速发展。所以创新能力的培养尤其是青少年创新能力的培养,已经成为了一个重要的发展战略问题。 少年强则国强。青少年创新能力的培养是整个国家创新战略的基础。胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会的报告中指出:“提高自主创新能力,建设创新型国家,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。”在中国科学院学部成立50周年“走中国特色自主创新之路”院士座谈会上,胡锦涛强调:当今世界,科学技术正成为经济社会发展的决定性力量,科技自主创新能力正成为国家竞争力的核心。我们一定要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观、大力实施科教兴国战略和人才强国战略,把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置,在实践中走出一条具有中国特色的自主创新之路。 本文从我国青少年创新能力培养中存在的问题入手,通过与国外主流青少年创新能力培养方法进行比较分析,找出问题的根源。通过研究提出一套在我国现行教育体制下,方便可行的解决方案。它的实际操作性很强,可以为现阶段青少年创新能力的培养提供有效帮助。 本文的创新点有以下几点: 1、根据青少年创新能力的独特性,对我国目前青少年创新能力培养中存在的问题进行分析,提出了具有针对性的对策。 2、通过对国外与我国青少年创新能力培养方式和体系的对比,找到差距,提出解决方法,为以后的研究提供帮助。
【关键词】：创新能力 青少年 教育体制
【学位授予单位】：东北林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 绪论10-16
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的和意义11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意义11-12
• 1.3 国内外研究现状及趋势12-14
• 1.3.1 国外研究现状12-13
• 1.3.2 国内研究现状13-14
• 1.3.3 发展趋势14
• 1.4 研究的主要内容及研究方法14-16
• 1.4.1 研究的主要内容14-15
• 1.4.2 研究方法15-16
• 2 创新能力概述16-28
• 2.1 创新概述16-17
• 2.1.1 创新的涵义16
• 2.1.2 创新的基本特征16-17
• 2.2 创新的哲学依据17-22
• 2.2.1 马克思主义哲学是创新的理论基础17-19
• 2.2.2 辩证思维方法是创新的方法指引19-22
• 2.3 创新能力概述22-25
• 2.3.1 创新能力的涵义22-23
• 2.3.2 创新能力的基本结构23-24
• 2.3.3 创新能力的特征24-25
• 2.4 青少年创新能力概述25-27
• 2.4.1 青少年创新能力的涵义25
• 2.4.2 青少年创新能力培养25-26
• 2.4.3 提高青少年创新能力的重要意义26-27
• 2.5 本章小结27-28
• 3 国内外青少年创新能力现状28-41
• 3.1 现行教育体制问题研究28-31
• 3.1.1 教育体制的历史回顾28-31
• 3.1.2 教育体制改革与创新31
• 3.2 中国青少年创新能力现状31-35
• 3.2.1 提高青少年创新能力取得的成绩31-32
• 3.2.2 青少年创新能力存在的问题32-35
• 3.3 国外青少年创新能力现状35-40
• 3.3.1 国外创新教育体系分析36-38
• 3.3.2 国外与我国创新能力培养的区别38-40
• 3.4 本章小结40-41
• 4 中国青少年创新能力不强的原因分析41-48
• 4.1 创新观念落后41-42
• 4.1.1 对创新能力培养的认识不足41-42
• 4.1.2 没有形成创新能力培养的社会氛围42
• 4.2 教育体系滞后42-44
• 4.2.1 课程设置不灵活42-43
• 4.2.2 教学方式单一,教学内容陈旧43
• 4.2.3 创新教育投入不足43-44
• 4.3 考核制度不完善44-45
• 4.3.1 评价内容片面性44
• 4.3.2 评价标准单一性44
• 4.3.3 评价目的缺乏激励性44-45
• 4.4 创新实践缺乏45-46
• 4.4.1 实践教学环节薄弱45-46
• 4.4.2 创新实践训练不够46
• 4.5 本章小结46-48
• 5 在现行教育体制下提高青少年创新能力的对策48-57
• 5.1 树立创新教育理念48-50
• 5.1.1 加强家长对培养青少年创新能力的认识48-49
• 5.1.2 学校要正确引导青少年提高创新能力49-50
• 5.1.3 社会要注重对青少年创新意识的培养50
• 5.2 建立创新能力教育体系50-53
• 5.2.1 建立健全创新能力教育课程50-51
• 5.2.2 重视教师的教授作用,切实加强教师队伍建设51-52
• 5.2.3 建议增加教育资源投入52-53
• 5.3 增加创新能力考核制度53
• 5.3.1 建立正确的创新能力考核方式来评价学生53
• 5.3.2 对在创新能力考核中取得优异成绩的学生给予奖励53
• 5.4 创造良好的创新能力培养环境53-55
• 5.4.1 构建家庭、学校、社会良好的创新能力培养环境53-54
• 5.4.2 加强部门间协作,促进创新能力环境改善54-55
• 5.5 建立创新能力展示平台55-56
• 5.5.1 定期组织有关创新能力的实践活动55
• 5.5.2 媒体、社会要对创新能力展示予以大力支持55-56
• 5.6 本章小结56-57
• 结论57-58
• 参考文献58-61
• 攻读学位期间发表的学术论文61-62
• 致谢62-63

【参考文献】

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本文编号：904548