论教师课程能力的结构模型及提升方略

发布时间：2017-09-23 19:05

  本文关键词：论教师课程能力的结构模型及提升方略

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【摘要】：教师课程能力由教师的课程设计能力、课程实施能力和课程评价能力三要素构成。教师课程能力的提升方略主要有:增强课程问题意识是教师课程能力提升的重要基础;立足课程实践是教师课程能力提升的基本途径;引领自主发展是教师课程能力提升的根本途径。
【作者单位】： 河南大学;
【关键词】： 教师课程能力 结构模型 提升方略
【分类号】：G423
【正文快照】： 目前,对于教师能力问题的研究主要涉及教师的教学能力、教育能力等,但对于教师课程能力并未给予很大的关注,既缺乏对教师课程能力宏观和整体的把握,又缺乏具体而深入的分析和研究。而加强对教师课程能力规律的探索,有利于我们更深入地了解其本质,从而科学地拟定教师课程能力

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本文编号：906935