基于信任的学习者社群建设——对我国学校管理模式的初步思考

发布时间：2017-09-24 23:34

  本文关键词：基于信任的学习者社群建设——对我国学校管理模式的初步思考

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【摘要】：在学校内部建立学习者社群,并将学校从科层组织转变为学习者社群,是近年来学校变革理论与实践的一个重要方向。本文分析了我国学校办学实践中那些类似学习者社群建设的努力,剖析了其运作的行政主导的组织氛围。最后指出,建立真正的学习者社群有赖于转变学校成员的心智模式,同时应基于专业信任,重新厘清教师之间以及教师与管理层之间的关系。
【作者单位】： 南京大学教育科学与管理系;
【关键词】： 行政主导 学习者社群 信任
【分类号】：G471
【正文快照】： 学校教育应该是一项集体性事业,它需要全体教师在一种合作的氛围里共同为实现上述理想而努力。亦因此,将传统的具有科层特征的学校组织转变为学习者社群,就成为一些学校管理者努力的方向。但实践中,一些管理人员常因教师不能领会学校做出的决定而心生不满乃至抱怨,教师也因受

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本文编号：914108