我国过度教育现象的理论分析

发布时间：2017-09-27 07:00

  本文关键词：我国过度教育现象的理论分析

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【摘要】：随着中国高等教育规模的迅速扩张,大学毕业生就业难问题日益突出,很多毕业生从事了与自己学历不匹配的工作,教育技能不能被充分利用,毕业生的经济地位相对下降,教育的经济价值受到挑战。
【作者单位】： 南京大学教育科学与管理系
【关键词】： 过度教育 劳动力市场 高等教育 理论分析
【分类号】：G521
【正文快照】： “过度教育”的概念产生于20世纪70年代,在第三次科技革命和人力资本理论的推动下,许多国家热衷于投资教育,教育事业蓬勃发展,这对经济的发展起到了巨大的促进作用。尽管经济发展对人才的需求急速增长,然而当受教育劳动力不断供给于劳动力市场的时候,如果劳动力市场不能充分

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本文编号：928248