实践知识:教师哲学智慧的基石

发布时间：2017-10-02 14:34

  本文关键词：实践知识:教师哲学智慧的基石

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【摘要】：随着教师专业发展理论不断进步,教师实践知识的重要性不断显现,成为教师教育研究与实践的基本取向;实践知识具有学科知识深化、交际知识丰富、生活知识增扩和良好习惯养成等功能;需要构建包括专业实践、社会实践以及社区服务在内的实践课程体系,建构与完善职前教师实践知识体系。
【作者单位】： 中央教育科学研究所;
【关键词】： 实践知识 教师教育 教师专业发展
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目“免费教师教育质量研究”(07JC880010)成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师知识是教师专业素质的核心要素,对教师知识的研究是改革教师教育,加快教师专业发展步伐的前提与基础。目前的研究重点已突破了传统的知识类型,从学科专业知识与教学法知识等显性内容,转向教师基于教育实践所生成的实践知识,把实践知识纳入教师专业发展范畴。不过,在研究

【共引文献】

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7 孙s，

本文编号：960140