关于我国教育券制度研究的文献综述
本文关键词：关于我国教育券制度研究的文献综述
更多相关文章： 长兴教育券 教育券制度 制度研究 弗里德曼模式 本土化 研究者 理论研究 教育经费 教育公平 长兴县
【摘要】：由美国经济学家米尔顿·弗里德曼提出的、用以安排教育经费的"教育券"在近年来成为我国教育实践与学术研究中的热门课题。已有研究从不同学科立场和研究方法出发,对"教育券"的理论内涵与渊源、国内外实践状况、"本土化"的适切性等问题作出了大量研究,取得重要成果。但已有研究在深度、广度和及时性上仍然存在不足,进一步的研究需要注意改进。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 长兴教育券 教育券制度 制度研究 弗里德曼模式 本土化 研究者 理论研究 教育经费 教育公平 长兴县
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育券(Education Voucher,也称“SchoolVoucher”或“Tuition Voucher”),又称“教育凭证”、“学券”等,是20世纪50年代美国经济学家米尔顿·弗里德曼(Milton.Friedman)提出的一种用以安排教育经费的有价证券。自2001年浙江省长兴县在我国大陆地区首次引入教育券制度后,近
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本文编号：964090
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