教育科学研究的价值取向与反思

发布时间：2017-10-03 08:22

  本文关键词：教育科学研究的价值取向与反思

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【摘要】：教育科学研究很难摆脱研究者自身价值取向的影响,这是因为研究者在进行教育科学研究之前乃至过程中,难免会带有一定的选择倾向,这种倾向客观上既影响对研究课题的选择及对选题的认识,还会影响研究的目的、过程、手段及科学性。我国的教育科学研究在价值取向上仍存在着一些偏差现象,值得反思。
【作者单位】： 湖北大学教育学院教育学系;
【关键词】： 教育科学研究 价值取向 教育研究者 教育教学实践 教育教学研究 教育教学理论 社会实践活动 反思 教育实践 科学性
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 一近年来,由于教学和科研工作的需要,笔者对我国教育科学研究成果的关注较以往增多,但困惑也越来越多:为什么我国的教育教学理论体系越来越完善而对教育教学实践的解释却仍旧乏力?为什么我们的教育教学理论与中小学的教育教学实践始终存在着不可逾越的距离?为什么我们的教育

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本文编号：964172