高校大学生社交焦虑与应对方式的研究探讨

发布时间：2017-10-04 17:06

  本文关键词：高校大学生社交焦虑与应对方式的研究探讨

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【摘要】：目的:探讨大学生社交焦虑与应对方式的特点和相互关系,为大学生心理健康教育提供依据。方法:采用社交焦虑问卷(IAS)和应对方式问卷(CSQ)对368名大学生进行测评。然后利用SPSS统计软件对所得数据进行分析。结果表明:(1)不同性别大学生的社交焦虑无显著性差异,但在解决问题应对方式中表现出显著的性别差异。(2)理科生与文科生在社交焦虑和幻想应对方式中差异显著,文科生和艺术生在幻想应对方式中的差异显著。(3)社交焦虑与解决问题和合理化两种应对方式呈显著负相关,与自责应对方式呈显著正相关。(4)通过多元线性回归分析,自责、合理化应对方式两变量对社交焦虑有显著的预测作用。结论:大学生的社交焦虑和应对方式存在一定的相互关系。
【作者单位】： 聊城大学心理与健康教育中心;上海师范大学教育学院;
【关键词】： 大学生 社交焦虑
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 一、问题提出人际交往是人类特有的心理需要,在交往中传递信息,交流情感,得到尊重和认可,获得安全感,从而保证个人的心理健康。大学生是一特殊的群体,正处于价值观、人生观形成期。由于课业任务相对中小学时期较轻,且随着年龄的增长绝大部分已经进入青春期,人际交往在生活中

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本文编号：971810