教师合作:教师专业发展的动力

发布时间：2017-10-05 02:25

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【摘要】：教师合作是20世纪80年代以来教师教育研究的热点之一。探讨教师专业发展的内涵可以发现,教师的专业发展离不开教师合作,并可由此进一步发现教师合作对教师专业发展所具有的动力作用。
【作者单位】： 辽宁朝阳师范高等专科学校;
【关键词】： 教师合作 专业发展 动力 反思
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 自上世纪末以来,教师专业发展成为教师教育研究的主题之一。从研究的思路与实践来看,学者们更多地关注教师专业发展的知识与技能传授、教师个体的反思意识与能力培养等,在一定程度上忽视了教师合作与教师专业发展之间关系的研究。实践表明,教师孤军奋战会阻碍教师的专业发展,

【共引文献】

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本文编号：974255