论跨文化教育的移情

发布时间：2017-10-06 18:26

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【摘要】：跨文化教育主张对多元文化的尊重、相互理解,从理解本国人民的文化发展到鉴赏邻国人民的文化,最终鉴赏世界性文化,实现真正意义上的文化创新。然而,我国目前的跨文化教育存在着无序和文化被动接受的缺陷。因此,跨文化教育必须增强学生的中外文化"预设",正确"移情",实现多元文化背景下的视野融合和文化创新。
【作者单位】： 南京航空航天大学外语学院
【关键词】： 跨文化教育 文化前结构 移情 文化创新
【基金】：江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目研究成果之一,项目批准号为06SJD740003
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育既是文化的产物,又是文化的动因,教育的过程就是文化的传承和创新。目前,跨文化教育是国际教育中的一个新的研究方向。联合国教科文组织在1992年提出的第78号建议《教育对文化发展的贡献》和1996年国际教育局发布的《国际理解教育:一个富有根基的理念》这两份文件,明确提

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本文编号：984314