高三学生时间管理倾向、自尊与成就动机的关系研究

发布时间：2017-10-07 01:13

  本文关键词：高三学生时间管理倾向、自尊与成就动机的关系研究

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【摘要】：目的探讨时间管理倾向、自尊与成就动机的关系。方法以青少年时间管理倾向量表(ATMD)、成就动机测量表(AMS)和自尊量表(SES)对高三151名文、理和艺术学生进行了研究。结果1高三学生在自尊上有显著性别差异(P0.05);2高三文、理科和艺术学生在时间价值感(0.020)、自尊水平(0.017)上差异显著(P0.05);3时间管理倾向各因子与自尊、自尊与成就动机两因子、时间管理倾向各因子与成就动机因子(时间价值感与避免失败动机除外)均有显著性相关(P0.05)。4时间管理总分和自尊对成就动机有显著的预测。结论高三学生时间管理倾向、自尊与成就动机三者密切相关。
【作者单位】： 中国.山东曲阜师范大学教育科学学院心理系 南京师范大学教育科学学院 中国.山东曲阜师范大学教育科学学院心理系
【关键词】： 高三学生 时间管理倾向 自尊 成就动机
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 时间管理倾向(TMD)是一种时间维度上的人格特点,由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成。成就动机(AM)是个体完成任务过程中,力求获得成功的内部驱力或动因,就是个体对自己认为重要的、有价值的事情愿意去做,并力求达到完美的一种内部推动力量[1]。时间管理倾向作为一种

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本文编号：986074