SOLO分类评价法及其应用研究

发布时间：2017-10-07 02:20

  本文关键词：SOLO分类评价法及其应用研究

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【摘要】：SOLO分类评价理论将观察到的学习结果分成五个水平:前结构水平、单一结构水平、多元结构水平、拓展抽象水平、关联水平。如果将上述五个层次赋予不同的等级分数,那么学生对问题回答的质量就可以被量化,量化的分数作为终结性评价的依据,这样SOLO分类评价法就可以用来解决学生思维水平层次的问题。探究用SOLO分类评价法进行试题编制的一般方法,设计相关数学知识的测试题,并将其在实践中加以检验和分析。结合分析结果得出SOLO分类评价理论的特点及其存在的问题。
【作者单位】： 福建师范大学数学与计算机科学学院;
【关键词】： SOLO分类评价法 教学评价 数学试题编制
【分类号】：G421
【正文快照】： 1 SOLO分类评价理论1·1 SOLO分类理论的提出SOLO分类系统是澳大利亚学者约翰·比格斯教授(John B·B iggs)创建的一种描述智力发展的一般性框架,其基本理念源于皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰的认知发展阶段论指出,儿童在成长的过程中认知发展是有阶段性的,不同阶段之间的

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本文编号：986365