家庭缺失学生人格、行为、心理健康的调查
本文关键词:家庭缺失学生人格、行为、心理健康的调查
更多相关文章: 家庭缺失 人格 行为问题 心理健康状况 家庭功能 检出率 心理问题 焦虑因子分 症状自评量表 心理健康水平
【摘要】:目的了解家庭缺失学生的人格特征、行为问题、心理健康状况及其影响因素。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、Rutter儿童行为教师问卷、症状自评量表(SCL-90)和家庭功能评定量表(FAD),对舟山市千荷实验学校学生进行调查。结果238名学生完成了测试,其中行为问题的检出率为14.29%,其中男生行为问题检出率为22.40%,女生行为问题检出率为5.31%,男生行为问题明显高于女生(P0.01),男生A行为检出率(20.00%)高于女生(2.65%);内向性格者占38.24%,情绪不稳定的占51.26%;SCL-90量表中的焦虑因子分高于中学生综合样本(t=2.42,P0.05),女生在SCL-90的人际、抑郁、恐怖三个因子上的得分[(2.00±0.68),(1.85±0.72),(1.67±0.59)]高于男生[(1.74±0.62),(1.70±0.64),(1.44±0.54),t=-2.44,-2.16,-2.43,P0.05];行为总分与FAD总的功能呈正相关(P0.05),EPQ各量表分及SCL-90各因子分与FAD中的家庭成员的沟通、成员的角色、情感反应、情感介入及总的家庭功能因子分呈显著相关(P0.05或P0.01)。结论家庭缺失儿童具有孤僻、偏内向、情绪不稳定的个性特点,他们的心理健康状况较差,与其家庭功能有着较为密切的关系,需要引起全社会的重视。
【作者单位】: 舟山市第二人民医院;舟山市千荷实验学校;
【关键词】: 家庭缺失 人格 行为问题 心理健康状况 家庭功能 检出率 心理问题 焦虑因子分 症状自评量表 心理健康水平
【基金】:舟山市卫生局立项课题(2007B16)
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 家庭是社会的细胞,家庭环境、结构和功能对子女的心理卫生状况有着重要的影响,,健全的家庭对子女心理的健康发展起良好的促进作用,而家庭的缺失则造成了儿童生活环境的不稳定。国内外的大量研究表明:家庭因素影响着青少年的心理健康水平〔’〕,不完整家庭、经济困难家庭对
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