反思性实践:校长专业成长的重要途径

发布时间：2017-10-07 11:44

  本文关键词：反思性实践:校长专业成长的重要途径

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【摘要】：校长专业成长已经成为教育领域中人们关注的焦点。反思性实践是校长专业成长的重要途径。批判反思又是反思性实践的重要策略。本文内容包括反思性实践的概念、策略以及批判反思与校长专业成长的关系。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 反思性实践 批判反思 校长专业成长
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 一、什么是“反思性实践”首次对反思问题作较系统论述的是美国实用主义教育家杜威。19世纪30年代,杜威在《我们怎样思维》一书中将反思界定为:“对于任何信念或假设性的知识,按其所依据的基础和进一步结论而进行的主动的、持续的和周密的思考。”[1]反思性实践运动中的另一

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本文编号：987637