浅谈教育技术学视野中的课程开发理论

发布时间：2017-10-09 08:03

  本文关键词：浅谈教育技术学视野中的课程开发理论

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【摘要】：后现代课程研究的强势话语让课程开发研究有了"销声匿迹"的危险,然而课程实践对课程开发理论的需要却与日俱增。因此,以新的视角深入探讨以泰勒原理为基础的课程开发理论存在的问题,并探求新的课程开发思路便意义深远了。教育技术学视野中课程开发技术的探索就是其中之一。教育技术学视角中的课程是其基本构成单元——知识组件的结构化组合。课程开发技术的研究旨在揭示课程构造方式的一套技术原理,通过课程开发实践的技术化提升课程开发的理性水平。课程开发技术不只是一种实践取向的方法论,同时也是理解课程的一种方式,文中将以试析"学科课程"和"活动课程"的关系问题为例借以说明。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 课程开发 课程开发技术 知识组件 知识网络图 课程形态
【分类号】：G423
【正文快照】： 20世纪上半叶可以说是以泰勒原理为代表的课程开发研究极其辉煌的时期,但是从60年代开始,批判之声不绝于耳,尤其是70年代之后,后现代课程研究的强势话语已经有了让课程开发研究“销声匿迹”的危险。然而,与理论研究形成对比的是课程实践对课程开发研究的需要却与日俱增。社会

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本文编号：999039