任务型教学法与交际教学法对比研究

发布时间：2017-04-14 20:23

  本文关键词：任务型教学法与交际教学法对比研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 近年来,任务型教学法和交际教学法这两种语言教学方法受到了国内外语言学家和语言教师的广泛关注,并被广泛应用于语言教学课堂。 本论文的研究目地在于对比分析任务型教学法和交际教学法在中国语言教学课堂的可操作性和可控制性,比较哪一种方法更适合中国的英语教学活动。 本文研究方法是选取两个对照班级,分别施以任务型教学法和交际教学法,进行为期20周的教学实验。实验结束后,运用SPSS统计工具分析两个班级的前、后测结果,以期发现哪一种教学方法更能帮助被测者提高其英语水平、哪种方法更适合于中国的英语教学课堂。除此外,还运用了调查问卷的方式收集数据,以加强本次实验的信度。实验结果显示任务型教学法更能帮助被测者提高自身的英语水平。 到目前为止,国内外对任务型教学法和交际教学法的单独研究开展得如火如荼,但对这两种教学法进行比较的文章和实验却寥寥无几。故本文选取这两种教学方法进行对比分析,以期为国内语言教师的教学实践提供线索和依据。
【关键词】：任务型教学法 交际教学法 教师为中心 学生为中心 对比研究
【学位授予单位】：北京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G420
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• CONTENTS7-9
• CHAPTER ONE INTRODUCTION9-11
• 1.1 OVERVIEW OF THE RESEARCH9-10
• 1.2 OVERALL STRUCTURE OF THE THESIS10-11
• CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW11-33
• 2.1 A BRIEF SURVEY OF LANGUAGE TEACHING METHODS11-12
• 2.2 THEORIES OF TASK BASED LANGUAGE TEACHING(TBLT)12-24
• 2.2.1 What is a Task?13-16
• 2.2.2 What is TBLT?16-17
• 2.2.3 Principles of TBLT17-18
• 2.2.4 The Features of TBLT18-19
• 2.2.5 Three Phases of TBLT19-22
• 2.2.6 Recent Researches on TBLT22-24
• 2.3 THEORIES OF COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING(CLT)24-31
• 2.3.1 Background of CLT24-25
• 2.3.2 What is CLT?25-26
• 2.3.3 Features of CLT26-28
• 2.3.4.Recent Researches on CLT28-31
• 2.4 DISCUSSION31-33
• CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN33-42
• 3.1 BASIC INFORMATION OF THE RESEARCH33-40
• 3.1.1 Classroom Arrangement35-39
• 3.1.1.1 Classroom Arrangement of Communicative Language Teaching36-37
• 3.1.1.2 Classroom Arrangement of Task-Based Language Teaching37-39
• 3.1.2 Test Papers39
• 3.1.3 Questionnaire39-40
• 3.2 DATA COLLECTION40-42
• CHAPTER FOUR RESULT ANALYSIS AND DISCUSSION42-52
• 4.1 ANALYSIS OF THE TEST RESULTS42-46
• 4.1.1 Comparisons of the Results of Class A42-43
• 4.1.2 Comparisons of the Results of Class B43-44
• 4.1.3 Comparisons of the Posttests between Class A and B44-46
• 4.2 ANALYSIS OF THE QUESTIONNAIRES46-52
• 4.2.1 Analysis of the Second Part of the Questionnaire46-49
• 4.2.2 Analysis of the Third Part of the Questionnaire49-52
• CHAPTER FIVE CONCLUSION52-56
• 5.1 MAJOR FINDINGS52-53
• 5.2 LIMITATIONS OF THE RESEARCH53-54
• 5.3 IMPLICATIONS FOR FUTURE RESEARCH54-56
• REFERENCES56-60
• APPENDIXES60-71
• APPENDIX Ⅰ THE TEST PAPER FOR PRE-TEST AND POST-TEST60-68
• APPENDIX Ⅱ QUESTIONNAIRE68-70
• APPENDIX Ⅲ THE SUBJECTS INFORMATION70-71
• 个人简介71-72
• 导师简介72-73
• 获得成果目录清单73-74
• ACKNOWLEDGEMENTS74

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 汪慧;任务型教学法在教学实施中的问题及对策研究[D];重庆大学;2011年

  本文关键词：任务型教学法与交际教学法对比研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：306798