建构主义理论在网络教学平台中的设计研究 ——以牛仔面料为例

发布时间：2021-03-16 11:09

　　随着教育家和心理学家们对人类学习过程认识规律的不断探究,建构主义的学习理论成为了当下教育教学改革的主流思想之一,其核心与我国教育信息化的主要特征不谋而合。与此同时,在多媒体技术的发展和网络通信技术的广泛应用的数字化时代下,网络教学平台应运而生。如何将先进的建构主义学习理论与网络教学平台进行融合,创建以学习者为中心,充分体现学习者自主学习能力的学习环境,成为了当下的研究热点。牛仔服饰因其独特的穿着方式迎合了好几代人的审美观念和向往自由的心里需求,再加上其紧跟时尚的不断革新,更加让人对它情有独钟。近些年与牛仔面料生产量同期增长的还有人们牛仔面料的争议性,但是市面上却没有一个关于牛仔面料系统的学习平台和网站。基于此背景,本文将从理论解读和技术视角出发,对基于建构主义的牛仔面料网络教学平台的设计进行探究。本文在大量研读有关文献的基础上,首先对本课题的相关理论进行了综述,分别对建构主义、网络教学平台以及牛仔面料的数字化的概念、起源、发展等基础知识进行了阐述。其次,探究了在数字化时代下建构主义的应用、网络教学平台发展所遇到的问题以及基于数字化采集的理论指导下完成对牛仔面料的数字化采集。再次,基于建... 

【文章来源】：武汉纺织大学湖北省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
期刊论文
[1]请还印染一个拥抱[J]. 梁龙.  中国纺织. 2016(05)
[2]浅谈微距镜头在文物摄影中的运用[J]. 赵昕.  博物馆研究. 2015(01)
[3]教育信息化在中职教育中的应用研究[J]. 赵国良.  信息通信. 2015(02)
[4]新建构主义教学法初探[J]. 王竹立.  现代教育技术. 2014(05)
[5]牛仔面料分类及发展趋势[J]. 郑明远,姚继明,黄艳东.  轻纺工业与技术. 2014(01)
[6]浅谈纺织品摄影技巧[J]. 周珣.  青年文学家. 2013(27)
[7]建构主义理论视野下的网络教学平台设计[J]. 唐拥政,徐秀芳.  教育与职业. 2013(09)
[8]基于多媒体网络的高职高专商务英语翻译教学模式[J]. 郑长发.  河南商业高等专科学校学报. 2010(06)
[9]牛仔产品艺术印染加工工艺探讨[J]. 林丽霞.  纺织科技进展. 2010(01)
[10]网络学习方式下大学生学习主动性的培养[J]. 沈晓梅.  文教资料. 2009(28)

硕士论文
[1]从视觉情感角度分析牛仔面料发展趋势的研究[D]. 杨蓝冰.天津工业大学 2016
[2]网络环境下服装面料图片真实性的研究[D]. 尹义政.青岛大学 2015
[3]基于建构主义的网络课程自动生成系统设计与实现[D]. 常继科.河南大学 2012
[4]基于B/S模式的网络教学平台的设计与实现[D]. 周晓新.天津师范大学 2009



本文编号：3085942