反思性教学在初中英语写作教学中的应用
发布时间:2021-05-16 11:56
写作是语言交际以及输出的重要手段,在英语的学习过程中,写作是不可或缺的环节,同时也是提升学生对语言进行综合应用的有效手段。本文主要对反思性理论在初中英语写作教学中的应用进行了深入的探究,希望初中英语写作教学能够接触反思性的教学有效提升自身的教学水平。
【文章来源】:2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集(上)重庆市鼎耘文化传播有限公司会议论文集
【文章页数】:2 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]无反思 不写作——探讨反思性教学在高中英语写作教学中的应用[J]. 陈钦. 校园英语. 2018(43)
[2]注重反思 激活课堂——反思性教学在初中英语课中的运用[J]. 宋志华. 中学生英语. 2017(02)
[3]英语写作课上如何激活学生的主体性和探究能力初探——对一节市级写作公开课的实录及教学反思[J]. 钱颖. 中学生英语. 2017(02)
本文编号:3189644
【文章来源】:2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集(上)重庆市鼎耘文化传播有限公司会议论文集
【文章页数】:2 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]无反思 不写作——探讨反思性教学在高中英语写作教学中的应用[J]. 陈钦. 校园英语. 2018(43)
[2]注重反思 激活课堂——反思性教学在初中英语课中的运用[J]. 宋志华. 中学生英语. 2017(02)
[3]英语写作课上如何激活学生的主体性和探究能力初探——对一节市级写作公开课的实录及教学反思[J]. 钱颖. 中学生英语. 2017(02)
本文编号:3189644
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