基于尝试教学理论的高中数学教学设计

发布时间：2021-05-23 22:24

　　传统的高中数学教学方式只是进行单一的灌输教学,并没有将核心素养深入贯彻到教学中。怎样才能将与时俱进的教学理念融入教学,成了现阶段高中数学教师思考的一大难题。针对此现象,本文基于尝试教学理论探究高中数学教学设计的具体策略。 

【文章来源】：新课程导学. 2020,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、尝试教学理论的简述
    （一）尝试教学理论的概念
    （二）尝试教学理论的特征
    （三）尝试教学理论的优势
二、基于尝试教学理论的高中数学教学设计的建议
    （一）落实素质教育的基本要求，将学生放在主体位置
    （二）树立理论联系实际的意识
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]尝试教学法:学生自主发展的助推器[J]. 邱裕兴.  中学语文. 2008(30)

硕士论文
[1]基于建构主义的高中数学教学设计的理论和实践研究[D]. 何泉清.江西师范大学 2005



本文编号：3203067