基于衔接理论的汉语口语语篇教学研究 ——以中高级阶段英语国家留学生为例

发布时间：2021-05-31 18:28

　　语篇衔接对语篇的连贯性表达有重要意义,恰当的衔接使得语篇表达流畅,不恰当的衔接则影响语篇的连贯性,严重的还会影响到交际。对汉语学习者来说,要想实现汉语语篇的连贯表达,正确的语篇衔接显得尤为重要。在学习汉语的初级阶段,学习者较少接触到大段的语篇表达,语篇衔接不受重视。而到了中高级阶段,学习者在汉语口语语篇衔接上的问题日益凸显出来,影响了学习者汉语语篇的连贯性表达。本文以中高级阶段英语国家来华留学生真实的汉语口语语料为研究对象、以语篇衔接理论为基础,从语音衔接、指称衔接、结构衔接、逻辑连接、词汇衔接、语境衔接等六种衔接手段入手研究中高级阶段英语国家来华留学生汉语口语语篇衔接偏误情况,找出留学生在汉语口语语篇衔接方面的问题。通过对所搜集的口语语料的分析,发现在中高级阶段英语国家来华留学生的汉语口语语篇衔接手段当中,偏误情况最多的是指称衔接,其次是逻辑连接,再次是结构衔接,语境衔接、语音衔接和词汇衔接偏误情况相对较少,而且各衔接手段的具体偏误类型也不相同。在指称衔接手段中,留学生的偏误类型主要是不该指却指、该指不指、赘余、残缺、误用;在逻辑连接中,偏误类型主要是赘余、残缺、误用和重复;而在结构... 

【文章来源】：厦门大学福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题原因与意义
    第二节 研究内容
    第三节 研究方法
    第四节 语料来源
第二章 研究综述
    第一节 衔接理论
    第二节 语篇
        (一) 语篇的定义
        (二) 国内外相关研究
    第三节 对外汉语语篇衔接研究现状
        (一) 书面语语篇衔接研究现状
        (二) 口语语篇衔接研究现状
第三章 中高级英语国家留学生汉语口语语篇衔接偏误分析
    第一节 理论依据
    第二节 留学生汉语口语语篇衔接偏误分析之一
        (一) 语音衔接手段偏误分析
        (二) 指称衔接手段偏误分析
        (三) 结构衔接手段偏误分析
        (四) 词汇衔接手段情况分析
    第三节 留学生汉语口语语篇衔接偏误分析之二
        (一) 逻辑连接手段偏误分析
        (二) 语境衔接手段偏误分析
第四章 汉语口语语篇教学设计
    第一节 教学设计思考
    第二节 教学设计实例
    第三节 教学实践及其反思
第五章 结论
    第一节 研究结论
    第二节 本文创新之处
    第三节 本文的局限性
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语口语教学的策略研究[J]. 周陆芳.  青年文学家. 2014(02)
[2]对外汉语高级阶段口语教学思路探索[J]. 蒋菲.  安徽文学(下半月). 2011(05)
[3]从汉语高级阶段留学生即兴演讲看语篇衔接手段的教学[J]. 周海艳.  今日南国(理论创新版). 2010(03)
[4]汉语语篇研究回顾与展望[J]. 聂仁发.  宁波大学学报(人文科学版). 2009(03)
[5]衔接与连贯——语篇分析之核心[J]. 周永红.  湖南工程学院学报(社会科学版). 2008(03)
[6]英语国家学生学习汉语在篇章连贯方面的常见偏误[J]. 陈晨.  四川大学学报(哲学社会科学版). 2005(03)
[7]外国留学生汉语语篇衔接方式偏误分析[J]. 赵成新.  台州学院学报. 2005(02)
[8]关于对外汉语语篇教学的新思考[J]. 彭小川.  汉语学习. 2004(02)
[9]汉语作为外语的口语教学新议[J]. 徐子亮.  世界汉语教学. 2002(04)
[10]论衔接[J]. 张德禄.  外国语(上海外国语大学学报). 2001(02)

硕士论文
[1]基于口语语料库的留学生语篇衔接手段的偏误分析[D]. 吴莎.南京大学 2017
[2]英汉语篇衔接手段对比及其翻译[D]. 马慧.兰州大学 2017
[3]对外汉语高级口语教学设计[D]. 刘越洋.哈尔滨师范大学 2016
[4]韩国中高级汉语学习者语篇词汇衔接手段考察分析[D]. 贺婷.广西师范大学 2016
[5]基于语料库的留学生口语语段表达偏误分析与教学建议[D]. 张微.安徽大学 2015
[6]韩国留学生语篇衔接偏误研究[D]. 殷璐璐.黑龙江大学 2015
[7]中高级阶段韩国学生汉语写作语篇衔接偏误分析[D]. 徐嘉婧.黑龙江大学 2015
[8]非洲学生初级汉语口语语篇衔接偏误及教学策略[D]. 彭珍.厦门大学 2014
[9]高级水平日本留学生议论文语篇衔接偏误分析[D]. 许秦竹.南京大学 2014
[10]留学生汉语语篇词汇衔接偏误分析及教学建议[D]. 林帅.福建师范大学 2012



本文编号：3208749