文本类型理论下《西南交通大学本科教学工作审核评估自评报告》（节选）的汉英翻译实践报告

发布时间：2021-06-01 00:39

　　高校本科教学工作审核评估自评报告是了解高校在过去五年的工作成绩、发展现状与存在问题,以及应对问题所采取的具体措施的重要手段之一。在当今高等教育国际化的大背景下,国内外大学之间的交流与合作不断加强。高校本科教学工作审核评估自评报告的英译有助于外籍评估专家了解中国高校近年来的发展,并且通过评估与交流,加深对国内高校的了解,在推动高校国际交流与合作上发挥着重要作用。本文是基于《西南交通大学本科教学工作审核评估自评报告》翻译项目的汉英翻译实践报告。作者在该项目中承担了10044字的翻译任务。在翻译过程中,作者有意识地运用彼得·纽马克文本类型理论指导本翻译实践。在本文中,作者选取了部分案例进行分析研究,在文本类型理论的指导下,通过汉英对比分析的方法从词汇、句法、语篇三个层面,总结了翻译过程中遇到的典型问题和处理办法。根据彼得·纽马克文本类型理论,《西南交通大学本科教学工作审核评估自评报告》（节选）主要属于信息型文本,同时也带有部分感染文本的特性,主要采取交际翻译的策略来处理和传递信息。与此同时,鉴于在翻译过程中遇到的具体困难,如术语、中国特色词汇、范畴词的翻译,无主句、长难并列句的翻译,以及篇章... 

【文章来源】：西南交通大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

015届毕业生对母校的满意度注：满意度=“很满意”占比+“比较满意”占比+“一般”占比

图 5-3 用人单位对学校毕业生综合素质的评价分布用人单位对学校毕业生的“学习能力”、“专业知识”、“合作意度”满意度较高，在“创新精神”、“口头表达”、“沟通协调”能力方面有待提升。


本文编号：3209300