基于项目教学的课程管理系统的设计和实现

发布时间：2021-06-09 00:46

　　目前针对项目教学的专门的课程管理系统少之又少，而高职信息化教学却有着巨大的需求。本设计针对现行课程管理系统功能多而不实用，资源杂而不精，缺乏项目化系统管理的特点，结合本人高职院校项目化教学的需要，提出了一项改进的课程管理设计思想——基于项目教学的课程管理系统，并积极地进行开发实践探索，努力做到符合教与学特点的，功能合理，结构优化的课程管理系统。实施项目教学，充分体现了高等职业教育的特色，它既可以帮助学生建构专业知识，又可以培养学生的专业技能、方法能力、社会能力和职场意识，顺应了高等职业教育与社会实践相结合的发展方向。课程管理系统是利用教育技术和网络技术手段，结合教育理论的有关思想建构出来的网络化教学环境，可以在网络教学环境下，实现课程资源的网上发布，便于学生学习和辅助教师教学，并可实现答疑、讨论、提交作业和测试，成绩信息管理，成绩公开管理，考勤信息管理，课程信息管理，选课信息管理等各个方面的信息管理的功能，通过开发这些功能模块来实现一个完整规范的基于项目教学的课程管理系统。基于项目教学的课程管理系统和普通的课程管理系统是有一定区别的。从设计上来讲该系统是在项目教学的理论指导下，充分考虑... 

【文章来源】：中山大学广东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：111 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 课题意义
    1.3 研究现状
    1.4 主要研究内容
    1.5 课题目标
    1.6 论文组织
    1.7 本章小结
第2章 课题的理论研究
    2.1 项目教学概念与特征
    2.2 项目教学理论依据
    2.3 项目教学系统设计原则
    2.4 章节小结
第3章 系统开发环境与技术
    3.1 开发技术比较
    3.2 信息平台介绍
    3.3 ASP.NET 框架
    3.4 B/S 架构介绍
    3.5 数据库技术
    3.6 C#语言
    3.7 Microsoft Visual Studio 平台
    3.8 本章小结
第4章 系统的需求分析
    4.1 系统非功能性需求
    4.2 系统功能性需求
    4.3 系统使用者
    4.4 系统用例分析
    4.5 可行性分析
    4.6 本章小结
第5章 系统总体设计
    5.1 系统结构
    5.2 系统功能设计
    5.3 数据库设计
    5.4 本章小结
第6章 系统实现
    6.1 开发环境
    6.2 教务管理员功能模块
    6.3 学生管理功能模块
    6.4 教师管理功能模块
    6.5 本章小结
第7章 系统测试
    7.1 测试方法
    7.2 测试内容
    7.3 测试过程
    7.4 测试与修改
    7.5 本章小结
第8章 总结与展望
    8.1 总结评价
    8.2 不足与展望
参考文献
附录 A 课题证书
攻读博士（硕士）学位期间发表学术论文情况
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]多元智能理论下的多元评价[J]. 张彦钗.  学周刊. 2013(27)
[2]基于建构主义学习理论的信息素养网络课程的设计与实现[J]. 余和剑.  职业教育研究. 2013(08)
[3]高职院校教育信息化建设内容探究[J]. 康东,邢海花,陈君涛,展金梅.  福建电脑. 2013(01)
[4]建构主义教学理论指导下传统教学方式的改变[J]. 薛红芳.  现代阅读(教育版). 2012 (18)
[5]网络教学中教学评价系统的实现[J]. 常金娥.  中国教育信息化. 2008(12)
[6]协作学习模式:概念、要素及教学策略[J]. 张典兵,陈绪英.  继续教育研究. 2005(05)
[7]基于Client/Server模式的MIS的设计方法[J]. 张益星,肖伟平.  湖南工程学院学报(自然科学版). 2001(01)

硕士论文
[1]项目教学管理平台的设计与教学应用研究[D]. 李肖霞.华中师范大学 2011
[2]项目学习在校本课程教学中的应用研究[D]. 师庆良.宁波大学 2009
[3]在线合作学习项目的设计与实施[D]. 曹刚.河北大学 2008
[4]活动理论框架下的基于项目学习（PBL）的研究与设计[D]. 吴莉霞.华中师范大学 2006



本文编号：3219557