建构主义学习理论下的教学设计 ——以初级汉语综合课为例

发布时间：2021-06-27 17:36

　　综观对外汉语教学几十年的发展历程,综合课一直承担着重要的教学任务,扮演着重要的角色。本文总结前人在对外汉语综合课教学实践经验,吸收了建构主义学习理论的理论精华,抓住建构主义学习理论中“以学生为中心”的反传统的教学理念以及“情景、协作、会话、意义建构”四个要素在教学过程中的作用,提出了抛锚式词汇教学法和组合式课文教学法,并对初级对外汉语综合课的课堂教学进行了具有针对性的教学设计。正文共分为三部分：第一章首先阐述了教学设计的理论基础。教学设计一般理论基础是教学理论和系统理论。此外,本文重点借鉴了建构主义学习理论。教学设计是以教学活动作为研究的全部内容而做的设想计划。教学设计的目标要求设计者运用专业的理论和方法制定出最优的教学方案,这就要求教师精通教学理论知识。此外,教学设计者还应深入了解前沿的教育教学理念并融入到教学设计中去。其次,随着对外汉语教学的发展,越来越多人认识到建构主义理论在对外汉语教学中的推动作用,它打破了传统客观主义知识观,认识到学生在学习过程中的主体地位,学生应当用发展的眼光看待学习,学会借助已有资源,实现从现有经验水平往更高平台的跨越。教师不是简单的知识的传授者,而是学生... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究现状
    三、研究价值与研究方法
第一章 初级对外汉语综合课教学设计的理论基础
    第一节 对外汉语教学设计的一般理论基础
        一、教学理论与对外汉语教学设计
        二、系统理论与对外汉语教学设计
    第二节 建构主义学习理论概述
        一、建构主义学习理论的含义及教学观
        二、建构主义学习理论下的教学方法
    第三节 建构主义学习理论与对外汉语教学
        一、对于传统对外汉语教学设计的思考
        二、建构主义学习理论与传统对外汉语教学改革的设想
第二章 建构主义学习理论下的教学设计方案
    第一节 初级对外汉语综合课教学的背景分析
        一、《发展汉语：初级综合(Ⅱ)》教材分析
        二、教学设计实施的教学对象分析
    第二节 建构主义学习理论下初级对外汉语综合课教学设计的原则
        一、以问题为核心推动学生自主学习
        二、重视情景在教学中的重要作用
        三、发挥协作学习的关键作用
        四、及时对学习效果进行评价
    第三节 建构主义学习理论下初级对外汉语综合课的教学方法
        一、抛锚式词汇教学法
        二、组合式课文教学法
第三章 建构主义学习理论下综合课教学设计实施及反思
    第一节 初级对外汉语综合课教学设计——《卖辣椒的女孩儿》
        一、教学准备
        二、教学步骤
    第二节 初级对外汉语综合课教学的评价
        一、评价方式
        二、教学设计的成功与不足
    第三节 初级对外汉语综合课教学设计的建议
        一、重视情景创设在教学中的作用,丰富情景任务的多样性
        二、完善课堂评价的方式
        三、增强教师知识储备,提高专业素质
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论建构主义学习理论与对外汉语词汇教学[J]. 王天虹.  北京教育(高教). 2012(06)
[2]语法教学的基本原则与操作方法[J]. 卢福波.  语言教学与研究. 2008(02)
[3]汉语语音教学笔记[J]. 石锋.  南开语言学刊. 2007(01)
[4]论建构主义理论在对外汉语教学中的启示[J]. 王丑.  语文学刊. 2005(23)
[5]对外汉语综合课词汇分类教学的策略[J]. 刘倩.  南京晓庄学院学报. 2004(03)
[6]建构主义学习理论与对外汉语教学[J]. 李柏令.  云南师范大学学报. 2003(04)
[7]“对外汉语教学”中的语法教学[J]. 陆俭明!100871.  语言教学与研究. 2000(03)
[8]对外汉语教学的复述训练[J]. 张晓慧.  世界汉语教学. 1997(04)
[9]建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]. 何克抗.  北京师范大学学报(社会科学版). 1997(05)
[10]语音研究和对外汉语教学[J]. 林焘.  世界汉语教学. 1996(03)

硕士论文
[1]精读课框架下的汉字教学设计[D]. 杨诗硕.暨南大学 2012
[2]对外汉语初级阶段综合课的教学设计研究[D]. 刘洪豆.西北大学 2012
[3]浅谈初级对外汉语综合课课堂教学设计[D]. 赵婉君.华中师范大学 2012
[4]《吉利的数字》教学设计[D]. 沈倩.河南大学 2012
[5]对外汉语初级阶段综合课教学设计[D]. 韩莹.东北师范大学 2011
[6]字本位理念的对外汉语初级阶段精读课词汇教学模式设计探究[D]. 韩涛.新疆师范大学 2011
[7]对外汉语综合课教学设计研究[D]. 杨翼.北京语言文化大学 2002



本文编号：3253296