高中思想政治课优质教学模式探究

发布时间：2021-07-22 06:31

　　随着社会经济的快速发展,素质教育和新课程改革已在全国全面展开。高中思想政治课是高中阶段的必修课,是对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论、基本观点和方法论的教育活动,培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生的终身发展奠定思想政治素质基础。要实现新课程改革背景下高中思想政治课的发展,必须走优质教学的道路,优质教学是新课程改革的必然选择。因此,创建高中思想政治课的优质教学模式就变得十分重要。高中思想政治课优质教学模式是以先进的教学理论作为指导思想,摒弃传统“灌输式”教学模式中的缺陷,创新教学方式方法,从而激发学生学习的兴趣,促进学生全面发展。本文从四个部分对高中思想政治课优质教学模式进行分析研究：首先,概述优质教学、优质教学模式的相关概念,分析高中思想政治课的性质、特点,探索高中思想政治课优质教学模式的相关概念和理论基础；第二部分,阐述对构建高中思想政治课优质教学模式的原则和推动因素进行简要分析,以便优质教学模式能够有效地应用于思想政治课堂实践中：第三部分对当前可行性较高的三种优质教学模式进行分析研究；最后,总结归纳高中思想政治... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 问题的提出及研究意义
    (二) 研究目标
    (三) 研究方法
    (四) 研究内容
一、高中思想政治课优质教学的概念解析
    (一) 教学模式
    (二) 优质教学模式
    (三) 高中思想政治课优质教学模式
二、创建高中思想政治优质教学模式的前提性分析
    (一) 实现思想政治课优质教学的必要性
    (二) 创建高中思想政治课优质教学模式的原则
    (三) 促进高中思想政治课优质教学模式发展的因素
三、高中思想政治课优质教学模式主要类型分析
    (一) “探究式”教学模式
    (二) “主动参与式”教学模式
    (三) “合作互动式”教学模式
四、高中思想政治课优质教学模式的实施策略
    (一) 高中思想政治课优质教学模式的课堂教学策略
    (二) 高中思想政治课优质教学模式的学习策略
    (三) 实现教与学的和谐统一的策略
结语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中政治学科教学新模式——探究式教学[J]. 楼宝丽.  科学大众(科学教育). 2013(01)
[2]新形势下的高中政治课教学模式探讨[J]. 姚红岩.  西北成人教育学报. 2012(05)
[3]高中政治课堂合作教学模式理论与实践[J]. 王倩.  神州. 2012(11)
[4]高校思想政治理论课教学评价若干问题探析[J]. 周伟.  海南广播电视大学学报. 2010(01)
[5]新课程理念下政治课优质教学的特点及其实现途径[J]. 胡穗华.  科教文汇(中旬刊). 2008(06)
[6]优质课堂研究的价值、进展与愿景[J]. 纪德奎.  西北师大学报(社会科学版). 2008(02)
[7]构建思想品德课有效教学的新途径[J]. 康承满.  现代教育科学. 2007(12)
[8]课堂教学有效性的探索[J]. 杨炳奎.  江苏教育研究. 2007(08)
[9]教育工学初论[J]. 刘庆昌.  教育理论与实践. 2007(05)
[10]优质教学——国外教学理论的新理念[J]. 万星.  现代教育科学. 2007(02)



本文编号：3296638