当前高中思想政治课课堂导入存在的问题及对策

发布时间：2021-07-24 16:23

　　导入环节在课堂教学中有着不可取代的特殊地位。新课程改革中重要的一部分就是课堂导入,导入也是优化课堂教学设计的重要一环。因此,课堂导入是一节课的开端,虽然在整堂课的教学环节中所占的比重不多,但是如果能够恰当地进行课堂导入,就可以有效地提高学生参与学习的积极性,从而提高教学效果,增强学习的气氛,使学生以极高的学习热情投入到本节课的学习当中来,同时还可以提高学生自主学习的能力。目前,在新课程改革和高考改革的情况下,对于课堂导入的学术研究主要集中在语文、数学、英语这几个科目上,对于高中思想政治课的课堂导入环节的研究相对比较少。并且,在实际的教学实践中,课堂的导入存在的问题比较多,达不到预期的学习效果。本文依据笔者在高中思想政治课课堂教学的实习经验以及在实习过程中对高中思想政治课课堂教学导入情况的了解,探讨了当前在高中思想政治课课堂导入存在的问题及原因,并针对产生这些问题的原因提出了相应的对策。文章在写作过程中借鉴了建构主义教学理论、奥苏贝尔的“先行组织者”理论、黑格尔的美学理论,认为优化高中思想政治课的课堂导入有利于安定学生学习的情绪,有利于营造良好的课堂学习气氛,有利于激发学生学习思想政治课... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：33 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)问题的提出及研究价值
        1.问题的提出
        2.研究价值
    (二)研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    (三)研究方法与创新之处
        1.研究方法
        2.创新之处
一、高中思想政治课课堂导入的相关问题概述
    (一)课堂导入的含义
    (二)高中思想政治课课堂导入的理论基础
        1.建构主义教学理论
        2.奥苏贝尔的“先行组织者”理论
        3.黑格尔的美学理论
    (三)高中思想政治课课堂导入的意义
        1.有利于安定学生学习的情绪
        2.有利于营造良好的课堂学习气氛
        3.有利于激发学生学习思想政治课的兴趣
        4.有利于教师自身专业的提高
二、当前高中思想政治课课堂导入存在的问题及原因分析
    (一)高中思想政治课课堂导入存在的问题
        1.没有导入,直接讲课
        2.片面追求形式,忽略其中的联系
        3.选材不当,效果不佳
        4.多媒体应用不当,喧宾夺主
    (二)思想政治课课堂导入存在问题原因的分析
        1.不重视课堂导入的作用
        2.教师导入新课的技能有限
        3.对设计导入的要求掌握不准确
        4.对课堂导入的理论研究不足
三、优化高中思想政治课课堂导入的对策
    (一)不断完善教师的专业素养
        1.重视课堂导入的作用,广泛积累课堂导入素材
        2.练习教学基本功,熟练掌握教学方法
    (二)注重教学理论研究,贴近学生生活
        1.注重教学理论的实践应用,实现理论与实践的结合
        2.导入素材的选择贴近学生的生活,能引起学生共鸣
    (三)坚持多元评价原则,采用多种导入评价的标准
        1.课堂导入评价主体的多元化
        2.课堂导入评价标准的多元化
结语
参考文献
    1.著作类
    2.期刊文章类
    3.学位论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅探高中政治课堂导入设计艺术[J]. 程卫.  中学教学参考. 2016(19)
[2]微课让教学更精彩[J]. 余广文.  思想政治课教学. 2015(11)
[3]巧借视频资源为课堂增效[J]. 吴益妃.  思想政治课教学. 2015(10)
[4]浅谈高中政治课堂导入设计[J]. 杨华.  学周刊. 2014(26)
[5]信息技术在高中政治课堂教学中的运用效果分析[J]. 陈永明.  中国教育技术装备. 2013(34)
[6]高中政治课堂中新兴的课堂导入方法研究[J]. 刘晓燕.  中国科教创新导刊. 2013(27)
[7]课例研修中课堂导入策略探析[J]. 娄正保.  思想政治课教学. 2013(08)
[8]中学政治课堂导入浅论[J]. 王彩霞.  中学时代. 2013(10)
[9]课堂导入在高中政治教学中的践行探研[J]. 吴炎平.  中学教学参考. 2013(06)
[10]高中思想政治课教学“导入艺术”的思考[J]. 梅佳蓉.  改革与开放. 2012(20)

硕士论文
[1]关于中学数学教学导入的研究[D]. 李毓安.华中师范大学 2012
[2]高中数学课堂导入方法及案例分析[D]. 张娜.天津师范大学 2012
[3]高中英语课堂教学的导入艺术探究[D]. 刘佳.华中师范大学 2004



本文编号：3301005