面向课程知识的教育知识学习平台研究与实现

发布时间：2017-04-27 15:35

  本文关键词：面向课程知识的教育知识学习平台研究与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着信息化教育的发展,网络平台教育逐渐成为辅助书本及课堂教育的一种新型教育形式。人工智能技术、信息处理技术、信息服务技术以及知识工程方法,为开展信息化教育工作提供了有力支持。本文针对现代教育中学习者面对大量的知识资源、分散化的知识,不易于及时、准确地捕捉想要获取的知识等问题,研究利用现代教育技术和知识工程方法构建一种高效、实用的教育知识学习平台,实现知识资源动态扩建、知识辅助学习等功能。通过将教育知识组织、教育知识管理、教育知识服务有效融合起来,使传统的被动式学习变为自主学习,对于充分利用现代信息技术工具,开发教育知识资源,优化教育过程具有较大的理论和应用价值。 本文从教育知识组织模型、教育知识管理模型、教育知识服务等三方面开展研究,在分析课程知识结构的基础上,建立了相关课程之间以及课程内部知识的关联结构模型,构建了知识元形式化描述模型以及基于语义网的知识组织模型。将知识工程中的关键技术方法融入到教育知识管理领域,通过知识标引、知识元链接、语义理解、知识抽取等方法,实现知识学习的动态扩充;利用信息检索和知识分类技术,可从大量文献及网络资源中提取学科中的相关知识,达到知识不断推进和丰富,进而实现创新。通过构建面向知识主题的查询表达式逻辑模型,对用户问题进行切词、分词等处理,按照语义贴近度提供最贴切的答案,实现了基于知识库和自然语言理解的知识问答功能。最后,在系统功能模型、框架及关键技术研究基础上,设计开发了教育知识学习平台。平台系统具有课程知识学习、相关知识查询、知识地图导航、知识推送服务、名家经验、知识问答等服务功能,为学习者提供了信息化的辅助知识学习环境。 本课题所研究建立的知识组织模型、知识管理方法与知识服务体系以及知识推理机制等可以推广到其它知识服务系统,因此,本课题的研究成果具有较大的理论意义和应用前景。
【关键词】：教育信息化 教育知识组织 知识管理 知识服务 知识学习平台
【学位授予单位】：大庆石油学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G423
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 创新点摘要7-10
• 引言10-11
• 第一章 概述11-16
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 国内外研究现状及分析12-13
• 1.3 研究的目的意义13-14
• 1.4 研究内容、方法和技术路线14-15
• 1.5 论文的组织结构15
• 1.6 本章小结15-16
• 第二章 教育知识组织模型16-22
• 2.1 基本概念16-17
• 2.1.1 知识元16
• 2.1.2 知识系统16
• 2.1.3 知识工程16-17
• 2.1.4 知识管理17
• 2.2 知识结构体系17-18
• 2.2.1 知识关联结构体系17
• 2.2.2 课程知识结构17-18
• 2.2.3 章节知识结构18
• 2.3 教育知识组织模型18-21
• 2.3.1 知识表示方法18-19
• 2.3.2 知识元及其形式化描述19-20
• 2.3.3 知识组织模型20-21
• 2.4 本章小结21-22
• 第三章 教育知识管理模型与框架22-31
• 3.1 知识库建设22-26
• 3.1.1 知识资源采集与整理22-24
• 3.1.2 知识库存储结构24-26
• 3.2 知识库构建关键技术26-30
• 3.2.1 知识标引26-27
• 3.2.2 知识元链接27-29
• 3.2.3 知识抽取29-30
• 3.3 本章小结30-31
• 第四章 教育知识服务功能模型设计31-47
• 4.1 教育知识服务概述31
• 4.2 教育知识问答系统31-45
• 4.2.1 知识推理机制31-41
• 4.2.2 知识问答及推理流程41-45
• 4.3 教育知识地图导航45-46
• 4.4 教育知识推送服务46
• 4.5 本章小结46-47
• 第五章 教育知识学习平台原型系统设计与实现47-60
• 5.1 知识服务系统架构设计47-54
• 5.1.1 总体架构48-49
• 5.1.2 知识处理流程49-53
• 5.1.3 系统开发模式53
• 5.1.4 系统开发环境和运行环境53-54
• 5.2 教育知识学习平台系统开发与实现54-59
• 5.2.1 知识地图54-55
• 5.2.2 知识推送55-57
• 5.2.3 知识问答57
• 5.2.4 名家学习经验57-59
• 5.2.5 知识交流59
• 5.2.6 后台管理59
• 5.3 本章小结59-60
• 第六章 结论与展望60-61
• 6.1 全文总结60
• 6.2 今后的研究方向60-61
• 参考文献61-65
• 发表文章目录65-66
• 致谢66-68
• 详细摘要68-73

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