面向对外汉语教学的常用单音节行为动词动名搭配研究
发布时间：2021-08-21 04:49
搭配是体现语言流利性与地道性的关键因素,是衡量学习者语言水平的重要指标,因此有必要加强对搭配习得的研究。本文的研究思路是以搭配中的重要类别“动名搭配”为研究对象,以10个常用单音节行为动词为切入点,首先对HSK动态作文语料库中学习者自然输出的动名搭配包括正确部分和错误部分进行运用分析,以考察学习者对该类动词动名搭配的习得情况。然后,基于学习者对上述动名搭配的应用情况,反观汉语本体,阐释动名搭配形成的不同制约因素,为动名搭配教学提供理论指导。最后,回归到动名搭配的教学实践,提出重视动名搭配语块教学,并兼顾动名搭配理据阐释的教学建议。本文共包含八部分。第一章主要对选题缘起、研究意义、理论背景、研究方法和思路等进行阐释。理论依据主要包括生成词库理论、隐喻与转喻理论及语块教学理论等。研究方法主要有对比分析法、语料库方法和定量定性分析法等。第二章是搭配研究综述,通过梳理国内外搭配尤其是动名搭配研究现状了解已有的研究成果,进而指出本文的搭配概念不是国外传统的狭义搭配观,而是包含自由搭配、受限搭配和固定搭配在内的更广义的搭配观,并指出汉语动名搭配习得研究在对语料库方法的运用和研究深度上有待加强。第三...
【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：197 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1. 选题缘起
1.2. 研究意义
1.3. 研究理论背景
1.4. 研究方法
1.5. 研究思路
第二章 国内外搭配研究综述
2.1. 国外搭配研究综述
2.1.1. 搭配概念的界定研究
2.1.2. 动名搭配的定量研究综述
2.1.3. 搭配的定性研究综述
2.2. 国内搭配研究综述
2.2.1. 英语界搭配研究综述
2.2.2. 汉语界搭配研究综述
2.2.3. 对外汉语教学界搭配研究综述
2.3. 小结
第三章 “动名搭配”基本概念的厘定与语料操作步骤
3.1.“搭配”概念的厘定
3.1.1. 搭配与词、短语的关系
3.1.2. 搭配与熟语的关系
3.1.3. 搭配与离合词的关系
3.1.4. 搭配与语块的关系
3.1.5. 搭配与类联接的关系
3.2. 动名搭配的界定与分类
3.2.1. 动名搭配的界定
3.2.2. 动名搭配的分类
3.3. 不同动名搭配类型的特点
3.4. 动名搭配习得的考察内容
3.5. 常用单音节行为动词的选取依据和步骤
3.6. 语料库介绍
3.6.1. 北京语言大学HSK动态作文语料库介绍
3.6.2. 国家语委现代汉语平衡语料库介绍
3.6.3. 语料库间的可比性分析
3.6.4. 语料库检索的具体方法和步骤
3.7 小结
第四章 常用单音节行为动词的正确动名搭配对比分析
4.1. 对常用单音节行为动词正确动名搭配的个案分析
4.1.1. “吃”+名词的正确搭配考察
4.1.2. “喝”+名词的正确搭配考察
4.1.3. “唱”+名词的正确搭配考察
4.1.4. “打”+名词的正确搭配考察
4.1.5. “抱”+名词的正确搭配考察
4.1.6. “放”+名词的正确搭配考察
4.1.7. “开”+名词的正确搭配考察
4.1.8. “坐”+名词的正确搭配考察
4.1.9. “走”+名词的正确搭配考察
4.1.10. “跑”+名词的正确搭配考察
4.2. 对常用单音节行为动词动名搭配正确习得的逐类分析
4.2.1. 自由搭配的正确习得分析
4.2.2. 受限搭配的正确习得分析
4.2.3. 固定搭配的正确习得分析
4.3. 小结
第五章 常用单音节行为动词动名搭配及相关偏误分析
5.1. 偏误动名搭配语料的提取过程说明
5.2. 常用单音节行为动词动名搭配偏误分析
5.2.1. “吃”的动名搭配偏误分析
5.2.2. “喝”的动名搭配偏误分析
5.2.3. “唱”的动名搭配偏误分析
5.2.4. “打”的动名搭配偏误分析
5.2.5. “抱”的动名搭配偏误分析
5.2.6. “放”的动名搭配偏误分析
5.2.7. “开”的动名搭配偏误分析
5.2.8. “坐”的动名搭配错误分析
5.2.9. “走”的动名搭配偏误分析
5.2.10. “跑”的动名搭配偏误分析
5.3. 常用单音节行为动词偏误动名搭配的逐类分析
5.3.1. 动名搭配中的词汇偏误
5.3.2. 动名搭配中的句法偏误
5.3.3. 动名搭配中的语用偏误
5.4. 常用单音节行为动词动名搭配偏误原因分析
5.4.1. 动名搭配偏误的表层原因
5.4.2. 动名搭配偏误的深层原因
5.5. 小结
第六章 常用单音节行为动词动名搭配形成的制约因素
6.1. 动名搭配产生的制约因素
6.2. 动名搭配理据性分析的理论基础
6.2.1. 生成词库理论
6.2.2. 隐喻与转喻理论
6.2.3. 物性结构与隐喻、转喻理论的关系
6.3. 动名自由搭配的制约因素
6.4. 动名受限搭配的制约因素
6.4.1. 常规动名受限搭配的制约因素
6.4.2. 非常规动名受限搭配的制约因素
6.5. 动名固定搭配的制约因素
6.6. 小结
第七章 单音节行为动词动名搭配的教学启示
7.1. 重视动名搭配语块教学
7.1.1. 语块相关理论
7.1.2. 语块教学相关理论
7.1.3. 动名搭配语块教学的设想
7.2. 兼顾动名搭配理据阐释
7.2.1. 动名搭配易混淆词的辨析
7.2.2. 动名搭配的语义阐释
7.2.3. 动名搭配在使用中的句法规则
7.3. 小结
结语
参考文献
致谢
攻读博士学位期间发表的学术论文
学位论文评阅及答辩情况表
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语笔类名词的属性义知识本体描写与构建[J]. 邱庆山. 湖北大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[2]名词转动词的语义基础——从动词视角到名词视角[J]. 宋作艳. 中国语文. 2018(03)
[3]从生成词库论看认知转喻现象的语义解释[J]. 李强. 当代修辞学. 2018(02)
[4]影子论元的句法效应及其认知解释[J]. 施春宏. 汉语学习. 2018(01)
[5]名词论元词内信息对汉语“出+N”事件结构的影响[J]. 罗莹. 现代语文. 2018(01)
[6]汉语“听+NP”语义生成机制研究[J]. 何嫣. 哈尔滨师范大学社会科学学报. 2018(01)
[7]国内生成词库理论研究的回顾与展望[J]. 李强. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2018(01)
[8]从生成词库论看汉语动宾结构及其语义转喻[J]. 李强. 语言教学与研究. 2017(06)
[9]基于生成词库理论的汉语同素词辨析[J]. 曾立英. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2017(04)
[10]从供用句到功用句——“一锅饭吃十个人”的物性结构解读[J]. 周韧. 世界汉语教学. 2017(02)
博士论文
[1]现代汉语动宾结构相关问题研究[D]. 珠尔扎雅.上海师范大学 2017
[2]基于语料库的汉韩“获得类”动词动宾搭配研究[D]. 金多荣.山东大学 2014
[3]英汉短语结构受限搭配的对比研究[D]. 王萍.上海外国语大学 2011
[4]搭配的动态观及其应用研究[D]. 李翠英.苏州大学 2011
[5]汉语常用单音动词带宾情况的历时考察[D]. 吴纪梅.华中师范大学 2008
[6]现代汉语“V单+NP”语块研究[D]. 李慧.北京语言大学 2008
[7]面向汉语习得的常用动词带宾情况研究[D]. 魏红.华中师范大学 2008
[8]词语搭配研究与对外汉语教学[D]. 周新玲.上海外国语大学 2007
[9]现代汉语词语搭配研究[D]. 申修瑛.复旦大学 2007
[10]核心句的词语搭配研究[D]. 冯奇.上海外国语大学 2006
硕士论文
[1]新HSK六级易混淆动宾结构的教学策略研究[D]. 雷妤.兰州大学 2014
[2]外国留学生汉语手部动词习得研究[D]. 刘瑛超.中南大学 2013
[3]英汉词汇搭配对比分析与对外汉语教学中词汇搭配的教学策略[D]. 吴倩.陕西师范大学 2012
[4]汉英单音节手驱动词动宾搭配对比考察[D]. 许萌.宁波大学 2012
[5]英汉动名搭配对比研究[D]. 张珊珊.云南大学 2011
[6]汉英常用动作动词动宾搭配的比较及其对语言教学的启示[D]. 路丽梅.河北师范大学 2009
[7]现代汉语述宾式“V＋VP”结构研究[D]. 蒋叶红.上海师范大学 2008
[8]小句视点下的动宾超常搭配研究[D]. 王宇波.华中师范大学 2007
[9]现代汉语词语搭配原理与动宾搭配研究[D]. 税莲.四川大学 2007
本文编号：3354908
【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：197 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1. 选题缘起
1.2. 研究意义
1.3. 研究理论背景
1.4. 研究方法
1.5. 研究思路
第二章 国内外搭配研究综述
2.1. 国外搭配研究综述
2.1.1. 搭配概念的界定研究
2.1.2. 动名搭配的定量研究综述
2.1.3. 搭配的定性研究综述
2.2. 国内搭配研究综述
2.2.1. 英语界搭配研究综述
2.2.2. 汉语界搭配研究综述
2.2.3. 对外汉语教学界搭配研究综述
2.3. 小结
第三章 “动名搭配”基本概念的厘定与语料操作步骤
3.1.“搭配”概念的厘定
3.1.1. 搭配与词、短语的关系
3.1.2. 搭配与熟语的关系
3.1.3. 搭配与离合词的关系
3.1.4. 搭配与语块的关系
3.1.5. 搭配与类联接的关系
3.2. 动名搭配的界定与分类
3.2.1. 动名搭配的界定
3.2.2. 动名搭配的分类
3.3. 不同动名搭配类型的特点
3.4. 动名搭配习得的考察内容
3.5. 常用单音节行为动词的选取依据和步骤
3.6. 语料库介绍
3.6.1. 北京语言大学HSK动态作文语料库介绍
3.6.2. 国家语委现代汉语平衡语料库介绍
3.6.3. 语料库间的可比性分析
3.6.4. 语料库检索的具体方法和步骤
3.7 小结
第四章 常用单音节行为动词的正确动名搭配对比分析
4.1. 对常用单音节行为动词正确动名搭配的个案分析
4.1.1. “吃”+名词的正确搭配考察
4.1.2. “喝”+名词的正确搭配考察
4.1.3. “唱”+名词的正确搭配考察
4.1.4. “打”+名词的正确搭配考察
4.1.5. “抱”+名词的正确搭配考察
4.1.6. “放”+名词的正确搭配考察
4.1.7. “开”+名词的正确搭配考察
4.1.8. “坐”+名词的正确搭配考察
4.1.9. “走”+名词的正确搭配考察
4.1.10. “跑”+名词的正确搭配考察
4.2. 对常用单音节行为动词动名搭配正确习得的逐类分析
4.2.1. 自由搭配的正确习得分析
4.2.2. 受限搭配的正确习得分析
4.2.3. 固定搭配的正确习得分析
4.3. 小结
第五章 常用单音节行为动词动名搭配及相关偏误分析
5.1. 偏误动名搭配语料的提取过程说明
5.2. 常用单音节行为动词动名搭配偏误分析
5.2.1. “吃”的动名搭配偏误分析
5.2.2. “喝”的动名搭配偏误分析
5.2.3. “唱”的动名搭配偏误分析
5.2.4. “打”的动名搭配偏误分析
5.2.5. “抱”的动名搭配偏误分析
5.2.6. “放”的动名搭配偏误分析
5.2.7. “开”的动名搭配偏误分析
5.2.8. “坐”的动名搭配错误分析
5.2.9. “走”的动名搭配偏误分析
5.2.10. “跑”的动名搭配偏误分析
5.3. 常用单音节行为动词偏误动名搭配的逐类分析
5.3.1. 动名搭配中的词汇偏误
5.3.2. 动名搭配中的句法偏误
5.3.3. 动名搭配中的语用偏误
5.4. 常用单音节行为动词动名搭配偏误原因分析
5.4.1. 动名搭配偏误的表层原因
5.4.2. 动名搭配偏误的深层原因
5.5. 小结
第六章 常用单音节行为动词动名搭配形成的制约因素
6.1. 动名搭配产生的制约因素
6.2. 动名搭配理据性分析的理论基础
6.2.1. 生成词库理论
6.2.2. 隐喻与转喻理论
6.2.3. 物性结构与隐喻、转喻理论的关系
6.3. 动名自由搭配的制约因素
6.4. 动名受限搭配的制约因素
6.4.1. 常规动名受限搭配的制约因素
6.4.2. 非常规动名受限搭配的制约因素
6.5. 动名固定搭配的制约因素
6.6. 小结
第七章 单音节行为动词动名搭配的教学启示
7.1. 重视动名搭配语块教学
7.1.1. 语块相关理论
7.1.2. 语块教学相关理论
7.1.3. 动名搭配语块教学的设想
7.2. 兼顾动名搭配理据阐释
7.2.1. 动名搭配易混淆词的辨析
7.2.2. 动名搭配的语义阐释
7.2.3. 动名搭配在使用中的句法规则
7.3. 小结
结语
参考文献
致谢
攻读博士学位期间发表的学术论文
学位论文评阅及答辩情况表
【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语笔类名词的属性义知识本体描写与构建[J]. 邱庆山. 湖北大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[2]名词转动词的语义基础——从动词视角到名词视角[J]. 宋作艳. 中国语文. 2018(03)
[3]从生成词库论看认知转喻现象的语义解释[J]. 李强. 当代修辞学. 2018(02)
[4]影子论元的句法效应及其认知解释[J]. 施春宏. 汉语学习. 2018(01)
[5]名词论元词内信息对汉语“出+N”事件结构的影响[J]. 罗莹. 现代语文. 2018(01)
[6]汉语“听+NP”语义生成机制研究[J]. 何嫣. 哈尔滨师范大学社会科学学报. 2018(01)
[7]国内生成词库理论研究的回顾与展望[J]. 李强. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2018(01)
[8]从生成词库论看汉语动宾结构及其语义转喻[J]. 李强. 语言教学与研究. 2017(06)
[9]基于生成词库理论的汉语同素词辨析[J]. 曾立英. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2017(04)
[10]从供用句到功用句——“一锅饭吃十个人”的物性结构解读[J]. 周韧. 世界汉语教学. 2017(02)
博士论文
[1]现代汉语动宾结构相关问题研究[D]. 珠尔扎雅.上海师范大学 2017
[2]基于语料库的汉韩“获得类”动词动宾搭配研究[D]. 金多荣.山东大学 2014
[3]英汉短语结构受限搭配的对比研究[D]. 王萍.上海外国语大学 2011
[4]搭配的动态观及其应用研究[D]. 李翠英.苏州大学 2011
[5]汉语常用单音动词带宾情况的历时考察[D]. 吴纪梅.华中师范大学 2008
[6]现代汉语“V单+NP”语块研究[D]. 李慧.北京语言大学 2008
[7]面向汉语习得的常用动词带宾情况研究[D]. 魏红.华中师范大学 2008
[8]词语搭配研究与对外汉语教学[D]. 周新玲.上海外国语大学 2007
[9]现代汉语词语搭配研究[D]. 申修瑛.复旦大学 2007
[10]核心句的词语搭配研究[D]. 冯奇.上海外国语大学 2006
硕士论文
[1]新HSK六级易混淆动宾结构的教学策略研究[D]. 雷妤.兰州大学 2014
[2]外国留学生汉语手部动词习得研究[D]. 刘瑛超.中南大学 2013
[3]英汉词汇搭配对比分析与对外汉语教学中词汇搭配的教学策略[D]. 吴倩.陕西师范大学 2012
[4]汉英单音节手驱动词动宾搭配对比考察[D]. 许萌.宁波大学 2012
[5]英汉动名搭配对比研究[D]. 张珊珊.云南大学 2011
[6]汉英常用动作动词动宾搭配的比较及其对语言教学的启示[D]. 路丽梅.河北师范大学 2009
[7]现代汉语述宾式“V＋VP”结构研究[D]. 蒋叶红.上海师范大学 2008
[8]小句视点下的动宾超常搭配研究[D]. 王宇波.华中师范大学 2007
[9]现代汉语词语搭配原理与动宾搭配研究[D]. 税莲.四川大学 2007
本文编号：3354908
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