高中古诗文中的典故教学研究

发布时间：2021-08-21 09:59

　　在现有文献成果中论述典故基本知识的文献有很多,但是将典故与语文教学联系在一起的文献却少之又少。本篇论文的写作建立在前辈学者研究的基础上,立足于高中课程目标的要求,以高中语文古诗文中的典故教学实践为研究对象,结合教学案例与问卷调查分析高中古诗文典故教学的现状,针对其不足之处提出相应的解决策略。本文共分为三章,在绪论中介绍研究本题的缘由、目的及研究方法等。第一章介绍典故的内涵,明确何为典故,分析高中语文古诗文的用典概况及典故类型、典故在高中语文教材中所占的比例以及教材注释情况,从现实出发阐释高中语文重视典故教学的重要性,此外本章节还将对现行人教版高中语文教材古诗文所含典故做一个概况梳理,理清这些典故的出处、类型,为后续相关研究打下基础。第二章主要选取较为典型的古诗文（典故数量较多的篇目）为模板,以个案分析的方式分析语文教师在涉及典故的古诗文教学实录中是如何教学的,有哪些特点,说明了什么问题,并通过问卷调查分析学生学习古诗文的现状。第三章对比分析教学实践中的典故教学情况,针对教学不足之处分析其原因并提出相对应的教学建议。 

【文章来源】：西华师范大学四川省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究现状
    三、研究内容
    四、研究思路
    五、主要研究方法
    六、本选题研究的重点难点
    七、研究意义
第一章 古诗文用典概说及教材中典故的概况、用典分类
    第一节 古诗文用典概说
        一、何为“用典”
        二、用典的修辞效果
        三、用典的类型
    第二节 高中语文教材古诗文的典故概况
        一、古诗文中典故分布广泛
        二、典故数量随着学年的增长总体呈上升趋势
        三、高中语文教材典故注释概况
    第三节 高中语文教材古诗文的用典分类
        一、同义式用典
        二、转义式用典
        三、衍义式用典
        四、反义式用典
        五、双关式用典
第二章 高中语文古诗文典故教学现状
    第一节 语文教师教学古诗文典故的现状
        一、教学理论方面：缺乏典故教学理论和纲领的指导
        二、教学方法方面：古诗文传统教学方法的影响
        三、教学观念方面：教学观念有待改变
        四、教师素养方面：专业素养欠缺
    第二节 学生学习古诗文典故的现状
        一、问卷调查目标及数据统计
        二、问卷结果分析
第三章 高中语文古诗文典故教学建议
    第一节 高中语文古诗文典故教学教师教的建议
        一、教师的自我提升
        二、巧用典故，增强学生古诗文学习动机
        三、妙用典故，促进“文”与“言”的共同发展
    第二节 高中语文古诗文典故教学学生学的建议
        一、正确认识典故教学
        二、养成良好的典故学习习惯
        三、培养自主学习典故的能力
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]文言文教学的问题与对策[J]. 顾振彪.  课程.教材.教法. 2016(05)
[2]文言文教学“问题连续体”设计[J]. 付煜.  现代中小学教育. 2016(02)
[3]王勃《滕王阁序》中典故的人文阐释[J]. 黄志程.  牡丹. 2015(20)
[4]当前高中语文教学研究的探索与反思——以人大复印报刊资料《高中语文教与学》为中心的分析[J]. 李金云,马欢.  河北师范大学学报(教育科学版). 2015(05)
[5]百年文言文教学的反思与重建[J]. 王元华.  课程.教材.教法. 2015(06)
[6]高中文言文教学探究[J]. 田洪翔.  吉首大学学报(社会科学版). 2014(S2)
[7]关于新课程背景下文言文教学改革实验的思考[J]. 于洋.  教育探索. 2013(08)
[8]基于本体的文言文教学问题探源[J]. 于洋.  中国教育学刊. 2013(08)
[9]教育心理学:沟通心理学与教育的桥梁[J]. 刘华山,龚少英,熊俊梅.  中国科学院院刊. 2012(S1)
[10]《归去来兮辞》教学之我见——从典故入手解读陶渊明形象[J]. 王茂兴.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2012(09)

硕士论文
[1]古代诗词中典故的运用与教学研究[D]. 董财英.华中师范大学 2015
[2]对外汉语高级阶段的典故词语研究[D]. 许茜.湖南师范大学 2014
[3]数典有方[D]. 郑冬楠.辽宁师范大学 2014
[4]典故的诗学研究[D]. 李军.四川师范大学 2012
[5]多维视角下的用典观照及教学策略[D]. 漆水强.华中师范大学 2006
[6]高中语文选修课设计与实践[D]. 邱道学.首都师范大学 2005
[7]古代汉语用典理论研究[D]. 郭蓉.河北大学 2004



本文编号：3355386