论五线谱在民族乐器教学中的利与弊 ——以中小学“第二课堂”古筝教学为例

发布时间：2021-08-28 09:46

　　随着我国新课程标准的颁布,我国民族音乐教育的不断发展和壮大,民族乐器也开始逐渐普及。近些年来,像葫芦丝,笛子等民族乐器已经作为部分中小学音乐课程上的必修课。除此之外,中小学生的第二课程中,如古筝,竹笛等民族乐器也有越来越多的人开始学习,那么在民族乐器的教育和学习中,大多数都是使用简谱,五线谱使用的相对较少。本篇文章从民族乐器教学中五线谱运用现状出发,通过论述和分析了五线谱在民族乐器教学中利与弊,并以中小学“第二课堂”古筝教学为例,分析了中小学古筝五线谱教学过程中存在的问题,并探讨了中小学古筝五线谱教学的具体措施。通过探索和总结民族乐器五线谱教学的优势与弊端及发展的趋势,体现了五线谱教学的重要性,推动了民族乐器的发展,对五线谱教学的发展进行了深一层次的研究。 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：31 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

同样的旋律，用五线谱和简谱分别记谱，给人的视觉感觉是不一样的，五线

图 2-12.实施民乐五线谱教学的教材选择范围不够虽然五线谱越来越被大家所熟悉，也逐渐开始重视，但是在使用五线谱教学的问题上仍然不够，在民族乐器使用五线谱的教学上有很多的不足，比如说在教

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3368283