初中物理教学中应用互动探究式教学模式的研究
发布时间：2021-10-12 18:32
摘要：农村义务教育阶段《物理课程标准》要求培养学生科学的探究实验素养。在这种大背景下很多学者专家都提出了自己的观点,通过总结发现共识,即培养学生科学的求知方法,让学生从实验中发现真理是培养学生科学素养的关键。科学有效的教学模式是提高物理教学效果最快捷、最有效的方法。这篇论文主要对农村中学物理运用互动探究式教学模式的理论和实践进行进一步的探索。第一部分,从理论上阐述了自己对于互动探究式教学模式的内涵、指导思想、理论依据、价值和意义；国内外的研究现状及在互动探究式教学模式中如何进行教学设计的理解。第二部分,通过在自己的教学实践活动中,总结互动探究式教学模式的运用及在这个教学模式下如何培养学生自主探究、自主创新、收集信息和解决问题的能力。第三部分,中学物理是以实验为依托的。根据这个特点,给出互动探究式教学模式的几个教学案例,进行理论的初步实践。同时,这也将是今后较长时期内课题研究的重要内容。
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 构建互动探究式教学模式的时代背景
1.1.2 互动探究式教学模式改革的现状
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状分析
1.2.2 国内研究现状分析
1.3 互动探究性教学模式主要思想
1.4 初中物理互动探究式教学模式的价值和意义
第二章 初中物理互动探究式教学的理论研究
2.1 初中物理互动探究式教学的界定
2.1.1 互动探究式教学的概念
2.1.2 互动探究式教学的界定
2.2 互动探究式教学模式的理论基础
2.2.1 行为主义的互动探究式教学理论
2.2.2 认知主义的互动探究式教学理论
2.2.3 人本主义的互动探究式教学理论
2.2.4 建构主义的互动探究式教学理论
2.3 互动探究式教学的条件
2.3.1 互动探究式教学条件的背景
2.3.2 互动探究式问题明确
2.3.3 探究知识点难度适中
2.3.4 学生获得信息的途径
2.3.5 良好的探究教学环境
2.4 互动探究式教学模式的基本特征
第三章 互动探究式教学方法
3.1 物理互动探究式教学方法设计的原则
3.1.1 系统性原则
3.1.2 主体性原则
3.1.3 问题性原则
3.1.4 过程性原则
3.2 互动探究式教学模式的流程
3.2.1 互动探究式教学模式认识上问题和策略
3.2.2 互动探究式教学模式过程上问题和策略
3.2.3 互动探究式教学模式特征上问题和策略
3.2.4 互动探究式教学模式时间上问题和策略
3.3 互动探究式教学模式的物理实践案例
3.3.1 案例一：互动探究《质量》世界的秘密
3.3.2 案例二：互动探究-牛顿第一定律
第四章 互动探究式教学模式的反思和总结
4.1 互动探究式教学模式的反思
4.2 互动探究式教学模式的总结
参考文献
附录
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]精品课程探究型学习环境的构建及实现——以国家精品课程“远程教育原理与技术”为例[J]. 赵姝,杨晓露. 现代远程教育研究. 2009(03)
[2]虚拟情境下探究式学习模式的构建——以教育电声系统虚拟实验平台为例[J]. 袁南辉,李端强. 电化教育研究. 2008(02)
[3]我国教育评价发展的回眸与前瞻[J]. 肖远军,邢晓玲. 江西教育科研. 2007(12)
[4]提问类中考题解题思路[J]. 张利民,余进. 中学生数理化(初中版). 2005(Z1)
[5]巧用网络 互动探究——小学语文“互动探究性学习”初探[J]. 沈丽娟. 中国电化教育. 2005(01)
[6]在“实习场”中“做科学”——问题驱动的科学探究学习环境设计[J]. 裴新宁. 全球教育展望. 2004(01)
[7]论“师者,所以传道授业解惑也”[J]. 石帮宏,石中英. 高等师范教育研究. 2002(06)
[8]探究式:课堂教学改革之理想选择[J]. 张崇善. 教育理论与实践. 2001(11)
[9]20世纪探究教学理论的发展及启示[J]. 徐学福,宋乃庆. 西南师范大学学报(人文社会科学版). 2001(04)
[10]建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]. 何克抗. 北京师范大学学报(社会科学版). 1997(05)
硕士论文
[1]几何画板在中学物理教学中的有效应用策略研究[D]. 李俊勇.北京师范大学 2008
[2]虚拟仪器在中学物理实验教学中的应用初探[D]. 张开杨.南京师范大学 2007
[3]中学教师探究式教学观念及实施现状的调查研究[D]. 刘改琴.西南师范大学 2004
本文编号：3433095
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 构建互动探究式教学模式的时代背景
1.1.2 互动探究式教学模式改革的现状
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状分析
1.2.2 国内研究现状分析
1.3 互动探究性教学模式主要思想
1.4 初中物理互动探究式教学模式的价值和意义
第二章 初中物理互动探究式教学的理论研究
2.1 初中物理互动探究式教学的界定
2.1.1 互动探究式教学的概念
2.1.2 互动探究式教学的界定
2.2 互动探究式教学模式的理论基础
2.2.1 行为主义的互动探究式教学理论
2.2.2 认知主义的互动探究式教学理论
2.2.3 人本主义的互动探究式教学理论
2.2.4 建构主义的互动探究式教学理论
2.3 互动探究式教学的条件
2.3.1 互动探究式教学条件的背景
2.3.2 互动探究式问题明确
2.3.3 探究知识点难度适中
2.3.4 学生获得信息的途径
2.3.5 良好的探究教学环境
2.4 互动探究式教学模式的基本特征
第三章 互动探究式教学方法
3.1 物理互动探究式教学方法设计的原则
3.1.1 系统性原则
3.1.2 主体性原则
3.1.3 问题性原则
3.1.4 过程性原则
3.2 互动探究式教学模式的流程
3.2.1 互动探究式教学模式认识上问题和策略
3.2.2 互动探究式教学模式过程上问题和策略
3.2.3 互动探究式教学模式特征上问题和策略
3.2.4 互动探究式教学模式时间上问题和策略
3.3 互动探究式教学模式的物理实践案例
3.3.1 案例一：互动探究《质量》世界的秘密
3.3.2 案例二：互动探究-牛顿第一定律
第四章 互动探究式教学模式的反思和总结
4.1 互动探究式教学模式的反思
4.2 互动探究式教学模式的总结
参考文献
附录
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]精品课程探究型学习环境的构建及实现——以国家精品课程“远程教育原理与技术”为例[J]. 赵姝,杨晓露. 现代远程教育研究. 2009(03)
[2]虚拟情境下探究式学习模式的构建——以教育电声系统虚拟实验平台为例[J]. 袁南辉,李端强. 电化教育研究. 2008(02)
[3]我国教育评价发展的回眸与前瞻[J]. 肖远军,邢晓玲. 江西教育科研. 2007(12)
[4]提问类中考题解题思路[J]. 张利民,余进. 中学生数理化(初中版). 2005(Z1)
[5]巧用网络 互动探究——小学语文“互动探究性学习”初探[J]. 沈丽娟. 中国电化教育. 2005(01)
[6]在“实习场”中“做科学”——问题驱动的科学探究学习环境设计[J]. 裴新宁. 全球教育展望. 2004(01)
[7]论“师者,所以传道授业解惑也”[J]. 石帮宏,石中英. 高等师范教育研究. 2002(06)
[8]探究式:课堂教学改革之理想选择[J]. 张崇善. 教育理论与实践. 2001(11)
[9]20世纪探究教学理论的发展及启示[J]. 徐学福,宋乃庆. 西南师范大学学报(人文社会科学版). 2001(04)
[10]建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]. 何克抗. 北京师范大学学报(社会科学版). 1997(05)
硕士论文
[1]几何画板在中学物理教学中的有效应用策略研究[D]. 李俊勇.北京师范大学 2008
[2]虚拟仪器在中学物理实验教学中的应用初探[D]. 张开杨.南京师范大学 2007
[3]中学教师探究式教学观念及实施现状的调查研究[D]. 刘改琴.西南师范大学 2004
本文编号：3433095
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