支架式教学模式下幼儿园数学教学活动的实践

发布时间：2022-01-13 12:42

　　随着我国幼儿教育改革的深入,传统幼儿园数学教育过程中存在的不足也逐渐凸显出来,为了从最大程度上扭转原有幼儿园数学教学中存在的不足等问题,支架式教学模式应运而出,越来越多的教育工作者们希望通过这一教学模式的应用提升实际幼儿园数学教学的效果。由此,本文拟针对应用支架式教学模式的原则进行阐述,从而探究支架式教学模式在幼儿园数学教学活动中的应用实践,希望能够对未来幼儿园数学教学提供帮助。 

【文章来源】：发明与创新(职业教育). 2020,(03)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、支架式教学模式应用的原则
二、支架式教学模式在幼儿园数学教学中实践的路径
    （一）分析活动内容，构建教学支架
    （二）构建新颖的教学组织形式
    （三）完善传统数学教学的评价方案


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于支架式教学的幼儿园科学教育活动指导策略[J]. 胡文雅,郭珏.  课程教育研究. 2019(47)
[2]浅谈维果斯基教学思想对幼儿园教学的启示[J]. 季越.  科学大众(科学教育). 2019(08)
[3]支架式教学策略下幼儿园新手型教师参与式培训的研究[J]. 高鹭.  课程教育研究. 2017(40)
[4]支架式教学在幼儿建构游戏中的运用研究[J]. 王辉洪.  成才之路. 2017(26)
[5]基于支架式教学理念的幼儿园歌唱活动教学研究[J]. 吴跃跃,侯杰.  教师教育论坛. 2015(12)



本文编号：3586444