基于混合式学习的教学设计与学习评价体系构建——以“flash动画制作”课程为例

发布时间：2017-10-24 09:41

  本文关键词：基于混合式学习的教学设计与学习评价体系构建——以“flash动画制作”课程为例

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【摘要】：本文基于混合式学习模式,以"Flash动画制作"课程为例,通过变革教学范式,为学生提供探索与研究的学习氛围,培养学生良好的学习习惯和创新意识。并通过多维度和多层次的评价体系,将学生的学习效果进行综合评价,使其更合理,更能激励和肯定学生的学习积极性,使学生的创新能力获得培养。
【作者单位】： 北京第二外国语学院计算机教研室;
【关键词】： 混合式学习 网络教学 教学范式 学习评价 创新能力
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、实施混合式学习的背景随着计算机技术、信息技术与网络技术的迅猛发展,网络已经渗透我们生活的每一个角落,网络教学已经成为教育教学的一个最佳选择与途径。以北京为例,截至2012年上半年,96%以上的高校都应用了网络教学平台,并在各自的网络平台上建设了网络课程,供学生自

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本文编号：1088192