论共同价值及其培育

发布时间：2017-10-26 06:14

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【摘要】：价值乃是主体提出和满足需要所遵循的正当性原则;共同价值是不同主体提出和满足共同需要所遵循的正当性原则,是指导一个时期社会公民共同生活的核心原则或标准。共同价值是公民身份的灵魂,统整了公民的权利与义务。共同价值教育是通过教育者与受教育者之间的交往活动,引导受教育者认同、形成并践行共同价值,自觉将共同体的美好生活纳入个人追求的过程。联合国教科文组织、欧盟和新加坡在共同价值教育上的经验可以为我所用。我国开展共同价值教育可从三个途径着手:教育者形成共同价值自觉,挖掘教育资源中的共同价值要素,构建交往网络形成共同价值。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 价值 共同价值 价值教育 学校教育
【基金】：教育部“长江学者”资助项目“社会转型时期的中小学价值教育”研究成果之一
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出要“培养社会主义合格公民”,以国家教育政策的形式再次强化了公民教育的重要地位,但也给教育研究者提出了新的问题,即什么是社会主义的合格公民?这是一个很大的课题,需要一系列深入的研究。从政治学和教育学界已有

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