知识论批判:一种教育哲学的反思

发布时间：2017-10-26 08:20

  本文关键词：知识论批判:一种教育哲学的反思

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【摘要】：知识论不仅是近代哲学的中心问题,也是近现代教育的精神基础。知识论是近现代教育的理论,近现代教育则是知识论的实践。知识论的知性思维方式对近现代教育产生了弥散性影响,而教育世界的知识论化在本质上却是一种价值颠覆,即科学知识取得了对其他知识类型的优先性。知识论放逐了本真的心灵问题,这是近现代教育问题之根源。从教育哲学的角度反思与批判知识论,是对知识论批判的必要补充。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 知识 知识论 教育哲学
【基金】：国家社会科学基金项目:教育现代性与教师的教育良知研究(编号:BFA110032)
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 知识论问题是近代哲学的一个中心问题。知识论的知性思维方式对近现代人文社会科学产生了支配性影响,其中对教育的影响尤为深刻。在某种意义上说,知识论是近现代教育的理论,近现代教育则是知识论的实践。教育作为一种综合的文化、伦理实践活动,典型而深刻地体现了知识论的特征

【共引文献】

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本文编号：1097829