国际视域下构建“促进学习的评估”新体系

发布时间：2017-10-28 08:13

  本文关键词：国际视域下构建“促进学习的评估”新体系

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【摘要】：本文针对我国当前学生学习评估的理解偏狭、过程不全、方法单一等问题,借鉴国际上相关研究与实践成果,探讨"促进学习的评估"的核心理念及其特征、过程及方法体系,从而更好地实现评估的"客观评定"与"促进学习"的功能。
【作者单位】： 香港理工大学;
【关键词】： 促进学习的评估 特征 过程 方法体系
【分类号】：G420
【正文快照】： 学生表现评估对课程发展、教学设计都有重要影响。进入21世纪以来,国际教育学者将视线转到学生的学习效能,要求在教学中体现更多的评估元素,利用评估信息改善学生学习,帮助学生成为独立自主的学习者,因此“促进学习的评估”得到广泛支持。当前世界上许多国家和地区,如英国、

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