国外信息素养教育模型比较
本文关键词:国外信息素养教育模型比较
【摘要】:介绍了国外广泛应用的4种信息素养教育模型,比较分析了他们的相似性,并从研究角度、侧重点两方面比较了其不同之处,同时指出了4种模型在我国应用时需注意的问题。
【作者单位】: 新乡医学院管理学院;
【关键词】: 信息素养教育 信息素养教育模型 比较研究
【基金】:河南省科技厅软科学研究计划项目(112300450013) 新乡医学院研究生科研创新支持计划项目(YJSCX201005Z)
【分类号】:G434
【正文快照】: 计算机、网络通讯和多媒体技术的飞速发展加快了信息化社会的进程。如何在浩如烟海、良莠不齐的信息中高效准确地找到满足需求的信息是我们必须思考的问题。具备一定信息素养的人也就具备了定义、查找、获取、辨别、利用、评价信息的能力。信息素养教育模型以其简单结构化的
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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2 杜安平;周期玉;;Big6与当代大学生的信息素养构建[J];情报理论与实践;2006年06期
3 花芳;孙平;;利用“文献检索与利用”课培养大学生的信息素养[J];图书情报工作;2006年10期
【二级参考文献】
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张男星;;“21世纪初期中俄教育改革比较研究”北京研讨会侧记[J];教育研究;2006年06期
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3 王兆t,
本文编号:1114521
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