论有效教学的三大理论基础

发布时间：2017-10-30 01:12

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【摘要】：有效教学,有其深刻的心理学、教育学、知识论的理论基础。从教育心理学角度讲,有意义学习理论是有效教学的理论基础;从教育学的角度讲,发展理论(发展性教学理论)是有效教学的理论基础;从知识论的角度讲,有效知识论是有效教学的理论基础。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【关键词】： 有效教学 理论基础 有意义学习 发展性教学 有效知识论
【分类号】：G420
【正文快照】： 任何教学改革和实践都需要教学理论的支持和导向,有效教学改革和实践也不例外。本文从心理学、教育学、知识论三个角度探索有效教学的理论基础。一、从学习论的角度讲,有效教学被界定为促进学生有效学习。在教育心理学里,有效学习即有意义学习,因此,有意义学习理论是有效教学

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