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“好孩子”:一个需要反思的道德取向

发布时间:2017-10-30 15:32

  本文关键词:“好孩子”:一个需要反思的道德取向


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【摘要】:"坏孩子"现象日益增多并日趋严重,中国传统文化对"好孩子"的狂热和迷信最终无法续展"完人"的道德梦想。既存的思维方式和研究旨趣,使我们长期忽略探询德育本体存在的重要意义。要从根本上理解德育的价值,必须将思维延伸到儿童自我的主体存在,促进其心灵与智慧的完善和发展。在当今社会,应将"好孩子"的道德取向转换为对"好公民"的培养与追求,让儿童在丰富多彩的社会实践活动中主动建构自己对世界、对生活的新认识,在分裂中恢复完整,超越有限走向无限。
【作者单位】: 南京晓庄学院教科院;
【关键词】好孩子 道德教育 道德取向
【基金】:江苏省教育科学“十一五”规划课题“多学科视野中儿童的提问研究”(批准号:D200801121)的阶段性研究成果
【分类号】:G41
【正文快照】: “好孩子”的道德取向是千百年来人们普遍的教育追求,人们认为儿童德育的重要使命就是适应受教育对象道德发展的需要,通过教化培养更多的“好孩子”。然而,对“好孩子”的狂热和迷信在现实社会中并未产生与之相应的效果,相反“坏孩子”现象日益增多并日趋严重。那么,“好孩子

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本文编号:1118245


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