Web2.0教育应用领域知识图谱研究

发布时间：2017-11-01 06:08

  本文关键词：Web2.0教育应用领域知识图谱研究

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【摘要】：通过运用Citespace对以Web 2.0教育应用为主题的748条来源文献(WOS,2004-2011)进行可视化分析,绘制了国际上Web 2.0教育应用的知识图谱。依据提取的关键文献,分析了Web 2.0教育应用的思想根源与理论演进的路线,探查了Web 2.0教育应用的热点问题与前沿领域,列举出在该领域进行研究的主要国家与研究机构。
【作者单位】： 河南大学现代教育研究所;清华大学教育研究院;
【关键词】： Web.教育应用 知识图谱 理论演进 前沿热点
【基金】：2011年河南省社会科学规划项目“我国教育技术学知识图谱及中外比较研究”(项目编号:2011CJY008)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 作为一种新的互联网技术,Web 2.0以其用户中心,个性化、强交互性等特点催生了网络上人与人之间的信息交互和协同合作的新时代。Web 2.0技术及其理念与当代教育教学理念的耦合,引起了教育领域对Web 2.0技术的高度关注,Education 2.0、School 2.0在教育领域也成为时髦的话题。20

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 高文;维果茨基心理发展理论的方法论取向——维果茨基思想研究之一[J];全球教育展望;1999年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 陈振兴;论维果茨基“最近发展区”理论对中学语文教学的启示[J];甘肃高师学报;2005年03期

2 王光荣;维果茨基与现代心理科学[J];西北师大学报(社会科学版);2003年05期

3 王文静;维果茨基“最近发展区”理论对我国教学改革的启示[J];心理学探新;2000年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王文静;基于情境认知与学习的教学模式研究[D];华东师范大学;2002年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 罗万春;GX实验教材的编写策略探究[D];西南师范大学;2002年

2 吴江;GX实验的32字诀教学原则探究[D];西南师范大学;2002年

3 叶正道;从理论与实践：建构主义与数学教学[D];湖南师范大学;2003年

4 朱霞桃;农村寄宿制学校留守儿童情况的调查研究[D];合肥工业大学;2006年

5 王琪;对维果茨基心理学理论中文化历史观的研究[D];吉林大学;2007年

6 张文平;高中实施跨学科主题教学的调查报告[D];河北师范大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张晗,崔雷;生物信息学的共词分析研究[J];情报学报;2003年05期

2 蒋颖;;1995～2004年文献计量学研究的共词分析[J];情报学报;2006年04期

3 冯璐;冷伏海;;共词分析方法理论进展[J];中国图书馆学报;2006年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 蔡建东;马婧;;我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究——基于学科知识图谱的分析[J];开放教育研究;2011年04期

2 屈天鹏;侯海燕;刘则渊;;基于SCI的辽宁高校自然科学学科分布知识图谱[J];中国科教创新导刊;2010年05期

3 黄维;陈勇;;我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文献共被引分析[J];高教发展与评估;2010年06期

4 黄维;陈勇;;中国教育经济学研究热点的可视化研究:基于关键词的共词分析[J];长沙理工大学学报(社会科学版);2011年01期

5 蔡建东;;我国教育技术学主干理论演进的关键路径——基于科学知识图谱的分析[J];现代远程教育研究;2011年01期

6 陈瑜林;;我国教育技术学博士学位论文元分析[J];电化教育研究;2011年07期

7 潘黎;王素;;近十年来教育研究的热点领域和前沿主题——基于八种教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识图谱的计量分析[J];教育研究;2011年02期

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10 ;[J];;年期

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本文编号：1125564