延长义务教育年限至12年的可行性研究

发布时间：2017-11-13 04:05

  本文关键词：延长义务教育年限至12年的可行性研究

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【摘要】：中国2007年前实施的9年义务教育基本上是农民负担的,2007年之后的9年义务教育是低水平的。影响义务教育年限的因素有四点:经济因素、人口状况、国家传统、法律准备。将中国与实行12年义务教育的国家进行比较,同时对高中阶段教育的性质和当前义务教育实施中教育公平问题进行分析,结论是:落实9年义务教育是义务教育工作的当前目标,有步骤、分阶段地实施12年义务教育是长远目标。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、问题的提出作为一种由国家实施的为提高全民族基本文化素质的公共产品,一般来说,义务教育年限越长表明一个国家的经济发展水平越高,也表明一个国家的国民能享受到更多的社会福利。义务教育是强迫教育,一是强调政府责任,政府要提供义务阶段的免费教育;二是强调学生家长要

【共引文献】

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本文编号：1178999